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河北商贸学校新型职业农民培养工作精心组织严格管理取得良好效果

作者:张跃辉   来源: 长城网    发布时间:2018年11月06日

根据河北省教育厅2016年度新型职业农民培养试点工作方案的要求,结合河北省供销合作总社综合改革方案,河北商贸学校充分利用职教资源优势,认真策划,精心组织,严格要求,新型职业农民培养工作开展两年多来取得了良好效果。

2016年河北商贸学校选择了国家级贫困县灵寿县和魏县为培训县。在教学点的具体筛选上,坚持高标准严要求,通过现场调研、察看教学设施,经过论证先后确定了灵寿县河北海燕农牧有效公司、灵寿县农业技术中专学校、魏县魏邦创业孵化基地为授课点。开设专业紧紧围绕当地产业特点,结合农民实际需要,开设了“农村电子商务”、“测土与施肥”、“农业种植技术”三个专业,利用农闲和农作物生长季节先后举办了五期共培训合格学员353人。2017年确定在魏县魏邦创业孵化基地培训350人,开设了“农作物管理及病虫害防治技术”、“果树新品种等农作物管理及病虫害防治技术”、“家政服务”、“采摘及后期管理技术”等专业。2018年河北商贸学校继续将培训点设在邯郸市魏县魏邦创业孵化基地,截止6月底共分四期完成培训学员290名,完成全年培训任务量的83%。

成立组织机构,制定实施方案

学校领导班子非常重视,专门召开会议研究如何开展培训工作。校长亲自挂帅,带领学校有关人员,考察确定教学点,实际察看教学场地和教学设备设施,研究落实组织机构、教学和后勤保障工作,把各项工作落到实处,责任到人,在社会上把新型职业农民培养这块牌子打响,并发挥更大的影响力。成立新型职业农民培养工作领导小组和工作专班。校长任领导小组组长,主管教学和成人培训工作的副校长任副组长,学校办公室主任,教务处处长和各系部主任等重要职能部门的科长为成员。下设工作专班,由培训部主任兼专班主任。制定实施方案。为使新型职业农民培养工作顺利实施,每年都要制定出台《河北商贸学校新型职业农民培养工作实施方案》,方案对各专业的培养目标、招生对象、课程设置、学员管理及组织领导等方面做出了详尽的规定,实践证明,方案可操作性强,切实可行。方案中明确要求,各专业都要有具体的教学计划和开设课程,确保培训内容落到实处。

根据教学需要,选派优秀教师担任授课教师

每期的教学组织,采取集中面授加实训实践相结合的教学模式。为了更好地完成教学任务,学校从四系一部中抽调人员,组建了一支由骨干教师组成的教学队伍,这些老师思想正、业务精、责任心强、敢于吃苦。同时,我们在教学点所在地选聘了部分实践经验丰富的教师兼职授课。他们有的是当地种养高手和种植大户类的土专家,有的是当地了解农村政策法规、热爱农村教育工作的管理行家;有的是当地农林部门自有的专家或长期联系的高校专家教授,学校都把他们聘来做为新型职业农民培养工作的客座高级讲师。

在教学实践中,始终贯彻“因人施教、因材施教”的原则,收到了很好的教学效果。如我校正高级讲师刘林忠老师进行的“乡村振兴与新型职业农民”专题讲座,马巍巍老师讲授的《农村法律知识》课程,讲授了农村土地承包法、农村土地承包经营权流转、农村土地征收和征用、婚姻法、继承法,以及侵权行为法典型案例等内容,她循循善诱的讲解引发学员的共鸣,下课后一些学员围着老师,咨询自己生活和生产中遇到的法律问题。有着多年农产品营销课程授课经验的焦艳宁老师,在讲授《农产品营销知识》这门课程时,通过案例教学将理论学习与经营实际相结合,告诉学员为什么要营销,怎样的营销才是最好的。《农产品电子商务》课是我校高级讲师李少华老师讲授,为学员们打开了农村电子商务的大门,一些学员下课后留下老师的联系方式,老师经常在课后给予指导,教学效果明显。

为了使教学内容紧贴当地产业特点,学校聘请了承德医学院桑树研究所的杨贵明教授,请他为灵寿县学员讲授桑树的经济价值和种植。聘请灵寿县林业局牛亚燕工程师,请她为学员讲授当地林业经济发展前景。结合小麦、玉米、蔬菜大棚的实际,还有针对性地从魏县农牧局植保站、魏县一中、河北通源肥业有限公司、魏县广播局、魏县发改局、魏县教师进修学校、河北傲禾测土公司等单位选择了一批生产、销售方面的专家,或者专门从事指导创业类的行家,以及在宏观经济方面有有研究的高级教师。聘请魏县农业专家郭林生讲解农作物种植、果树嫁接技术等农业生产技术。这些专家、老师对如何转变观念、实施规模化生产、提高营销能力、组织化程度和提高种植效益等作了精辟的讲解和释疑,进一步提高了学员发展特色农业和高效农业的积极性。

严格教学管理,保证培训质量

配备专门工作人员、设施和设备,满足教学需要。为了保证教学工作的顺利进行,学校成立了培训工作调研组,负责了解受训地区产业特点、政策、培训需求,研究学校服务农业和农民的途径、办法、措施等工作。成立了培训工作专班,负责培训点的确定、培训方案的制定、任课教师安排、教学资料编写、培训的组织管理等工作。专班配备了一名科长、3名名科员、一名司机作为专门工作人员,配备一辆专车,以保证每一堂培训课都有学校的人员到场督查,并录拍影像资料留存备查,也为以后的培训积累教学资料。我们选定的每个教学点都有比较完备的教学设施,配有满足教学需要的教室、多媒体教学设备,有学员进行观摩、实训的实践场地。

严格程序开展工作。为保证规范实施培训,首先做到认真遴选学员。培训前,坚持从有利于区域主导产业发展的角度,在有关乡镇的配合下,在教学点所在县域内,选择了一批具有代表性的粮食种植大户、家庭农场主和农民合作社骨干作为培训学员。其次严格课堂管理。培训过程中,制定了课堂管理规定,确定一名班主任和管理班长方便课堂管理。要求每次上课实行“双签到”,即课前课后学员都要签到,上课时要给学员准备教材或印发培训课程提纲,给学员准备笔记本和笔方便学员学习,授课结束后布置作业,有的授课点还在课程全部结束后开展了学员满意度评价。

同时严格考核制度,培训结束后对学员进行测试及综合考核。教师根据课堂出勤、作业完成、实训实践等方面内容评定成绩,考试合格者发放新型职业农民培训证书。

教学形式灵活多样。为了取得培训的实际效果,魏县授课点在培训过程中,创新培训方式,重实训、强服务。一是注重学员间的交流。在集中授课的同时,分阶段组织学员在实训基地开展实践操作,学员亲自动手在田里取土测试,分析土壤中有机元素的含量,了解种植的农作物对土壤的要求,掌握施肥的种类和比例。二是注重开拓学员视野。有意识地在政策、销售等方面选择一些内容授课,拓宽学员的知识面。同时认真学习中央、省、市、县关于“三农”方面的政策、法规,开阔了眼界,更新了观念。三是注重现场指导。集中培训之后,聘请县农业局植保站的专家到种植户地头查看苗情,给予现场指导,解答问题,做好培训的后续服务工作。

强化后期服务。培训结束后,按照培训要求,为新型职业农民建立档案,录入信息管理系统;开展自查及时总结;做好后期管理和服务工作,达到培训的实效。邯郸市魏县授课点还聘请6名乡镇农技人员跟踪联系服务,发放“新型职业农民跟踪指导服务卡”,印制联系电话,方便农技人员与农户的对接指导;制定了后期服务档案信息管理制度,做好各项后续跟踪服务记录。

取得良好效果 获得政府部门认可

通过学习培训,农民学员的素质得到提高。在乡村振兴过程中,通过学习培训,农民的思想道德修养、法律意识、科学种田素养得到提高,促进了乡风民风的改善,从事农业生产经营的市场意识进一步增强。

强化了农产品的营销技能。农民生产出的农产品能不能卖个好价钱,直接关系农民收入。很多农民等着商贩上门收购,价格信息不对称、不及时。经过电子商务技术的学习,农民的市场营销意识进一步提高,在搞好农产品种植的同时,更加注重市场变化,帮助农民科学化种田,收集农业政策、新闻、知识、信息等。在网上销售特色农产品,适销对路,提高了营销技能,增加了收入。

科学种田的知识和技术得到推广应用。通过培训,使农民掌握了土壤肥料知识、农作物病虫害防治知识、主要农作物高产栽培技术等。在农业生产中,新知识新技术的使用,农产品产量和农民收入进一步增加,促进农业生产有效发展。

培训工作受到当地政府和农民的欢迎。由于培训组织管理到位,开设课程和教学内容切合当地实际,既进行理论学习,更注重实践教学,受训学员普遍感到收获较大。为此,邯郸市魏县县政府还给河北商贸学校发来感谢信。感谢信提到,“贵校将我县作为新型职业农民培养试点,制定详细培训计划,加大工作落实力度,圆满完成年度工作目标。为促进全县的农业增产,农民增收,推进农业现代化和美丽乡村建设提供了人才支撑和智力支持。对此,我们向贵校致以崇高的敬意和衷心的感谢!”