千龙网北京10月22日讯(实习记者 张志兴)“发展城市终身学习是为了增强个人能力和社会凝聚力、促进经济和文化繁荣、促进可持续发展。”22日，在首届国际学习型城市大会上，来自联合国教科文组织102个成员国500多名代表发出“建设学习型城市北京宣言”，承诺将采取措施和具体行动，加倍努力，让城市发展成为学习型城市。

　　大会最终通过了《建设学习型城市北京宣言》和《学习型城市的主要特征》两项重要成果文件，明确了学习型城市的基本特征，提出了建设学习型城市的主要战略，以推动世界范围内的学习型城市建设。

　　与会代表为学习型城市建言

　　大会首先由教科文终身学习研究所顾问朗沃斯教授介绍了《建设学习型城市北京宣言》草案，随后，来自国内外的人士纷纷举手发表自己的建议。

　　中国教育部刘英女士提出了两点建议：首先，在学习型城市建设当中，关注的特别是弱势群体，这个时候政府不仅仅是起到号召的作用，更应该是行动参与者，政府肯定要有财政支出的，并且要纳入到规划和项目里去，在宣言和特征中都要显示出“正能量”;其次，对于终身学习而言，资源是非常重要的，大家要学习，在现代新型技术社会的条件下，人们更多的方式是用网络的方式进行随时随地的学习，但是目前网络的资源是明显不足的，这个时候我们要号召大家要把资源来共享，下一步一定要推动资源的共享和开放。

　　中国成人教育协会学术委员会的叶忠海教授指出，学习型城市构成的关键要素至少包括三方面内容：首先来说，学习型组织与学习共同体是学习型城市的“基石”;其次，终身教育体系与终生学习服务体系是学习型城市的“构架”;最后，终生学习文化是学习型城市的“灵魂”。

　　《北京宣言》倡导全民终身学习

　　近年来，世界城市化水平不断提高，建设学习型社会成为全球共识，越来越多的城市提出建设学习型城市目标。那么，何谓学习型城市?在叶忠海教授看来，指的就是以城市学习者为中心，以终身教育体系、终生学习服务体系为架构，以学习型组织和学习共同体为基础，以形成终生学习文化为基本特征，能保障和满足城市市民学习基本权利和终生学习需求，从而有效地促进城市市民全面发展和社会价值得以充分实现，以及城市可持续发展的一种开放、创新、富有活力的新型城市。

　　“我们确信，今天比以往任何时候，要赋予我们城市和社区的公民、居民权利，我们必须努力为他们提供终生学习的机会。”朗沃斯教授在大会上表示，在这个世界里，社会、经济和政治规范不断重新定义。

　　大会最终通过了《建设学习型城市北京宣言》和《学习型城市的主要特征》两项重要成果文件。记者在会场采访多位人士，均表示对“学习型城市”、“全民终身学习”信心满满，通过提高全民终身学习的质量，学习型城市就能够提高个人能力、增强社会凝聚力、促进经济和文化繁荣，并为可持续发展奠定基础。