全力打造“人人皆学、时时可学，处处能学”的学习型城市

      1. 将学习型城市建设作为推动城市今后可持续发展的重要举措。
       据相关统计到2030年，60%的世界人口将居住在城市。在今天这样一个时代，学习型城市建设对于改善环境、生态和市民健康，对于不同群体、不同城市，以及每个城市经济、文化、社会等各个领域的发展都是至关重要的。迫切需要在各类城市积极倡导和推动学习型城市建设，并将城市的终身教育与学习视为提升人的能力、增进个人福祉、解决城市问题、迎接未来挑战的不可替代的重要手段。
       2. 将“五大发展理念”作为指导未来学习型城市建设的基本原则和战略方向。
      当今时代，随着现代信息技术为核心的新技术革命的兴起，伴随信息技术革命的崛起。人类社会即将步入学习型社会。这种转变正以前所未有的广度持续改变着人们的工作方式、学习方式和生活方式。只有不断学习、终身学习，才能适应并促进人类文明的发展，才能保持人与社会动态平衡。学习型城市建设只有坚持“五大发展理念”才能保障和满足社会成员学习的基本权利和不断增长的终身学习需求，从而有效地促进人的全面发展和社会的可持续发展。为此、当前要抓好学习型城市的基础性建设工作，就应该结合社区治理搞好社区教育、结合老年事业抓好老年教育、结合妇联工作做好家庭教育、结合“全民学习”促进成人继续教育。
      3. 进一步落实政府对于建设学习型城市的主导作用和工作安排。
      现代城市公共治理，迫切需要政府加强统筹协调。终身教育体系建设应该尽快成为城市建设的基础性工作，让人民群众从终身学习中赢取更多成就感和获得感。我国学习型城市建设需要党和政府强有力的推动。2013年北京首届学习型城市大会上发布的UNESCO《学习型城市的关键特征》中，非常强调各地政府在学习型城市建设中所起的作用。而在《墨西哥城声明》的行动呼吁中，又进一步呼吁政府的不同部门，如教育、卫生、科技、城市规划等要建立跨部门推进机制，要形成良好的协作关系，以更好地发挥政府在推动学习型城市建设中的重要作用。
       4. 充分发挥广大市民的主体作用以激发社会活力推进学习型城市建设。
       将学习型城市建设作为是现代城市可持续发展的基础性工程，是城市发展史上前所未有的创举，涉及城市方方面面、各类人群。何况我国又处于空前的社会变革时期，大量人口又处于流动和非组织状态，要达到“全民学习、终身学习”的境界，除了政府的有力推动之外，还要动员全体市民和激发一切社会力量建设学习型城市。要充分发挥城市市民的主体性，在大力倡导人们“树立终身学习理念、实践学习化生存方式”的同时，让他们在参与学习型城市建设全过程中发挥应有的作用。要激发社会组织活力，尽快建设一支学习型社会建设的志愿者队伍。努力形成在学习型城市建设当中不同利益相关者之间的网络协作体系。包括各类学习型组织的建设和学习共同体的培育、终身教育体系和终身学习服务体系的构建、终身学习文化的普及与推广。
       5. 基于城市自身发展的基础条件和挑战开展学习型城市的特色建设。
       建设学习型城市是一个持续的过程，不可能使城市一跃而成为学习型城市。基于各城市的自然条件、人文历史、经济社会发展水平，以及人员结构和职业构成等均不尽相同，因而所要解决的问题必然有其差异性。学习型城市建设要根据本地区的实际情况，坚持以问题为导向，“先易后难”、“先浅后深”、“先点后面”，积极稳妥地展开各项活动，形成各地的创建特色。学习型城市建设，既要遵循终身教育和成人教育的原理，又要发挥本土的实践智慧，培育终身学习文化，打造学习型城市建设的特色品牌。
       让我们在新时代精神的感召下：杨学习之风  谱创新之曲，去打造“人人皆学、时时可学，处处能学”的学习型城市，让人民群众在终身学习中赢取更多的获得感和成就感，为我国到2020年基本形成学习型社会，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”，为世界学习型城市建设和城市发展做出我们应有的贡献。