吴伶君：提升家庭教育工作的整体水平

　　由于受各种因素影响，我市目前的家庭教育主要存在着工作经费投入不足、服务专业化水平不高、部门配合欠缺、家长家教观念较落后、重视程度不够等问题。为此建议：

　　一、发挥学校在家庭教育中的优势作用。充分发挥学校对家庭教育的指导作用，通过开展讲座、家访、家长委员会活动和各类亲子活动，使家长获得更多有效的教育子女的方法和经验;建立家长培训指导机制，制定出一套适合本地家长素质提升的长远规划和具体实施方案，并根据家长的实际需求制定培训计划、设计培训内容;选好配好心理辅导老师，对学生成长过程中的问题进行及时疏导，帮助他们健康发展。

　　二、推动政府及相关部门在指导家庭教育中的主导作用。一是加大政府投入，成立有编制、有独立办公场所的家庭教育工作机构，建立健全由党委领导、政府负责、多部门共同参与的规划实施领导协调机制，定期沟通工作，研究解决突出问题，联合开展督导调研。二是纳入政府购买服务项目，充分利用社区家庭教育资源，开展家庭教育知识讲座、亲子运动会、家庭教育个案跟踪等项目。三是强化相关部门职责任务，加强对家庭教育服务类社会组织的规范管理。四是统筹推进家庭教育公共文化服务，提升儿童和家长的科学文化素养。五是积极搭建新媒体服务平台，加快网络家长学校建设，提升网络服务的可及性和有效性。

　　三、提升家庭教育指导服务队伍专业化水平。在发展壮大家庭教育专职工作者队伍、专家队伍、志愿者队伍、“五老”队伍基础上，进一步制定家庭教育指导者专业标准和培训规划，建立家庭教育指导者培训基地，培育专业化的指导服务机构，引入专业社会工作者，指导鼓励相关社会组织为儿童和家庭提供常态化、规范化的家庭教育指导服务，完善准入和监管评估机制，建立健全行业规范。