山东：诸城寒假“四个接轨”全面推进家庭教育“提质增效”

　　寒假期间，诸城通过家庭教育与学校教育、社区教育、教学科研、“互联网+”的无缝隙接轨，创新家庭教育工作模式，全面提升家庭教育品质。

　　一是接轨“学校教育”，内涵发展。各学校精心编纂，统一下发《家校共读学习材料》《关注孩子假期生活,引领孩子走向优秀》，将学校的办学思想、教育理念以及最前沿的家庭教育观引入家庭教育;将家庭教育工作纳入校委会干部培训、班主任常规培训的重要内容，着力打造“一校一团队”，科学引导、深化家庭教育工作;丰富课堂开放周、家长接待日、“百名教师访千家”等各种家校沟通和共育渠道，健全家庭教育工作机制。

　　二是接轨“社区教育”，活动支撑。完善学校图书馆和红星社区文化中心的对接式合作，开放两处阅览室，积极构建无缝衔接的社区居民终身学习体系、学生家长终身学习体系;组织名师讲师团、优秀班主任进社区活动，宣传家庭教育科学理念和创新做法，推广优秀经验;开放学校少年宫，健全完善“学校计算机编程亲子趣味社团”等多个假期特色社团，丰富学生假期生活，提升学生假期学习品质。

　　三是接轨“教学科研”，提升质量。各学校教导处、政教处、科研处等各部室联合各教研组深入开展家庭教育理论研究、实践研究，全面推进以家庭教育为主题的“三类项目研究”、“小课题研究”和“校级教育教学重大问题行动研究”，以“半日教研”、级部论坛、班主任论坛等形式开展实践研究，并及时提炼、推广研究成果，着力提升家庭教育质量。

　　四是接轨“互联网+”，开拓创新。健全完善“学校家委会微信群”建设，定时推送家庭教育专题共读材料，打造“互联网+家庭教育”在线研讨专业平台，丰富家校交流、合作共建的平台和载体，创新家庭教育发展模式，提升家庭教育工作品质;同时加强年级之间、班级之间家委会微信群的线上交流、智慧共享力度，传递正能量，分享好经验，推动家庭教育理念的建构重塑和家庭教育方式的更新升级。