陕西：在社区开展家庭教育试点
政协委员贾春艳对临渭区华山中学学生进行了调研，发放了1000份调查问卷，收回了671份，统计结果显示，家庭教育问题中，家庭结构缺位或功能缺失达到63%，其他问题还表现为家庭教育中关注人格健康成长严重缺失;家长倾听、沟通、应对能力不足;孩子独立能力不足;等级观念、数字化倾向严重;权力、义务教育不足;理想教育、榜样教育不足。
“家庭教育特别是在孩子的童年期教育出现偏差，容易催生人格扭曲。”贾春艳说，童年的教育偏差在青春期开始暴露，青春期也是补救的机会，否则对人格中、后期发展影响很大，必然会造成很多社会问题。
因此，贾春艳提交了《关于在城市社区开展百户家庭教育试点建议》的提案，建议在临渭区城市社区公开招募百名家庭教育志愿者，以项目的形式，期限一年开展试点工作，实践探索适合渭南当地行之有效的家庭教育新思维新模式，唤醒广大家长的觉悟。
