北京：通州成立家庭教育研究中心助力学生成长 潞河中学附属学校等19所中小学校成为该中心实验校

　　家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的重要性不言而喻，3月10日，“通州区家庭教育研究中心成立及首次研讨会”在通州区教师研修中心召开，标志着通州区家庭教育研究中心正式成立。该中心将加强家庭教育课题研究，进一步深化家校合作，促进学生成长，提升教育质量。

　　会上，全国知名家庭教育专家、北京市家庭教育研究会原副会长闵乐夫与通州区教师研修中心(北京教育学院通州分院)院长李万峰共同为家庭教育研究中心揭牌，标志着通州区家庭教育工作有了正式的组织机构，通州区家庭教育研究工作又上了一个新的台阶，潞河中学附属学校等19所中小学校成为该中心实验校。

　　会上，市级实验校通州区实验一小、北京二中通州校区的老师分别介绍了他们参加北京市教科院“十二五”家校合作课题研究情况，潞河中学附属学校、梨园中心校两所区级实验校进行了典型经验介绍。

　　为促进家校合作，通州区实验一小在各个班级成立了家长教师协会，聘请家长以志愿者的身份参与到协会当中，让家长参与分析不同年级段学生心理、生理、思想、道德等特点，发掘学生们的受教育需求，制定出适合各年级学生特点的教育纲要。并由家长教师协会的家长们作为主讲人，开展“家长做老师”班本课程教授。

　　潞河中学附属学校提出“一带一领”的家校合作思路：带动一批家长，引领一批孩子;带动一批孩子，引领一批家长。开展了“亲子共读美德书”“家庭服务岗位实践体验活动”等系列活动。通过孩子的小手拉大手，亲子共读美德故事，共诵经典美文，共做美德之事，推动良好家风的形成。鼓励家长参与学生的课外阅读，并积极参加学校每周举行的“故事妈妈、爸爸进校园”讲故事、经典诵读等活动，同时，每年阅读季邀请家长参加“家庭情景剧展演”活动。

　　“打造城市副中心的教育高地，需要集全社会之力来共同服务于教育事业，培养一个合格的优秀的人才，不仅仅是靠学校一方面的努力，还需要全社会、家长等方方面面共同参与，才能够完成和实现。”李万峰表示，中心成立之后，将通过三个路径来做工作，一个是研究，即对新的问题、新的挑战进行广泛的研究，比如信息技术下家校如何沟通，家长如何参与学校的教学和管理中来等;第二是探索行之有效的机制，从区级层面，把学校、各政府部门、社区等联合起来，形成“学习共同体”，一起研究、解决当前教育面临的问题;三是总结提升，将好的经验在全区推广，形成通州的品牌，最终目标是让学生成长的通道更加畅捷，使通州教育走在全市前列。