奥巴马提倡的STEAM教育，对中国家长有何借鉴意义
导语：STEAM是美国政府提出的教育倡议，即加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。
日前，eschoolnews发布的一篇文章总结出2015年度具有代表性和影响力的十大教育科技创新方向。并指出，到2016年，100%的K12学生会将移动设备用于教育。
信息化时代下的教育公平
如今，随着信息技术的不断发展，人们早已经习惯在工作、学习、生活中使用便捷有效的信息技术。曾经受限于时间和空间的教育资源，如今可以通过网络平台让更多的人分享。
奥巴马政府正式提出“连接倡议”的计划，斥资推进校园科技化进程，希望在2018年，全面实现高速网络，在校园的全覆盖，让99%的美国学生可以在校期间使用宽带网。
云图书馆
数字化馆藏，将会改变所有图书馆的现状，优化配置印本资源，从而提高图书馆工作效率，促进馆藏资源的重定向和图书馆服务的创新。数据显示，56%的学校和图书馆都开始转向采购电子图书。
云图书馆，可以让学生在线共享图书资源，在一定程度上减轻了图书馆馆藏数目的局限性。与此同时，学校图书馆从传统而静谧的线下读书场所，逐渐变成合作学习和在线研究的中心。
移动设备&移动学习
移动学习在教育中的应用将会越来越普及。移动设备的使用给予老师更多的教学选择，有利于打造个性化的学习模式，并且提高学生的参与程度。
如今，超过1/3的教师表示曾经在教室里使用平板电脑或者E-Reader，73%的教师通过手持移动设备访问数字资源。2016年，100%的K12学生会将移动设备用于教育。
STEAM教育
在国际教育的评比中，获得STEAM学位的人数成为一项重要的指标。美国政府的STEAM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学领域的学科。
美国实施相关的教育政策，不断加大对于STEAM教育投入，培养学生理工科的素质和能力。使学生在比较小的年纪，且还未对数学、科学、工程类理工学科产生抵触情绪之前，产生学习的兴趣。
教育游戏
游戏教育作为激发学习兴趣的一种教学手段脱颖而出。配合引导和恰当的使用，引导学生通过协作和互动，培养学习的兴趣、锻炼解决问题的能力和辩证思考能力。
教育游戏是专门针对特定教育目的而开发的游戏，以游戏作为教育的手段，以成熟教育理论作为理论支撑，取得教育性和游戏性的平衡，通过游戏的方式完成教育产品的实现。
翻转课堂&混合式教学
所谓翻转课堂是指学生可以在线完成知识的学习，课堂变成了教室和学生以及学生之间互动的场所，互动的内容包括答疑解惑、知识应用、动手实践等。
所谓混合式学习是指结合在线课程和面对面实体教学的学习方法。无论是翻转课堂还是混合式教学，都力求鼓励学生利用电子科技设备和网络教学资源，实现个性化学习。
程序设计和编程技术
程序设计正迅速成为学校的一门必修课，并且已经作为与STEAM教育息息相关的一个分支。在美国中小学，越来越多的学校开始推进程序设计课程。
许多相关的网络平台和APP应用程序也如雨后春笋般涌出，例如Code.org。职业教育方面，美国高级阶段计算机学科的培训人数也在今年显著上升。
在线测试检验新课标
2009年，美国推出针对K-12阶段数学和英语学科的新课程标准。新课程融合理论和实践，帮助中学生在将来更好地适应高等教育，从而应对全球化时代下日益激烈的竞争。
新课程标准对于K-12阶段每个年级的学习目标都有明确的要求，迄今为止，美国大部分州已经选择采用新课程标准。
教师领导力
美国近年明确提出了教师领导力的理念，促进学校发展教师领导力模式。当教师感到获得支持并赋予权利的时候，他们的教学实践更加富有成效。
美国许多公司都参与推动校园创客行动，如Google联合乐高集团、Scientific American、Virgin Galactic发起的谷歌科技博览会(Google Science Fair)，就是鼓励校园创客的一个全球在线科技竞赛平台。
培养学生的创造力
科学设计软件或其他技术来探索新的知识和概念。这类“在实践中学习”的教育理念，激发了学生的创造力、培养学生不断尝试的科研精神。
总结:
科学和数学都是较为抽象、深奥的思辨性学科，而技术、工程和艺术则是贴近现实生活的应用型学科，如何让孩子们将枯燥的学科融会贯通，并享受这一学习的过程，是今天科学教育和发展的根本…….
我们必须颠覆曾经僵化的教学模式， 运用一种学科间融合的全新方式的教学， 让孩子们的创新思维和科学实践能力得到进一步的强化，让他们的想象力、创造力得到全面的开启。
思考：
美国STEAM教育中，有三方面是非常值得中国的家长和教育从业者借鉴和学习：
第一，注重学习与现实世界的联系。
第二，注重学习过程，而非体现在试卷上的结果。
第三，注重科学实践，即Constructionism的形成。
有人称这个STEAM教育打破学科界限很好玩，比如技术和工程结合，艺术和数学结合，科学和工程结合等。具体来说，STEAM教育不仅仅是提倡学习这五个学科知识，而是提倡注重学习与现实世界的联系和一种新的教学方式，它能够让学生们自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，在过程中学习各种学科以及跨学科的知识。“STEAM其实是对基于标准化考试的传统教育理念的转型，它代表着一种现代的教育哲学，更注重学习的过程，而不是结果。
本质上来说，我们敢于让学生们犯错，让他们尝试不同的想法，让他们听到不同的观点。与考试相反的，我们希望孩子们创造能够应用于真实生活的知识。所以STEAM教育不是在桌椅整齐的教室上课，而是在充满木板、锉刀、画笔、电线、电路板、芯片、3D打印机、以及各种奇怪教育科技产品的工作坊。以未来制造STEAM教育为例，它主要以课程为载体，在智慧教育的平台下，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力，在集科技教育、创客教育、体验教育、项目学习等思想为一体的教育模式，让学生所富有的好奇心和创造力高度契合。
瀚维教育
依托于社区，面向3-16岁家庭，以美式Steam教育体系下的系列主题式课程和项目制活动为教学核心，通过课程评估以及成长记录，陪伴和帮助家庭更好地实现孩子的成长规划和教育策略。家庭教育深度服务的提供商，发掘个体成长优势，做家庭的教育智库!
