四川成都：花都社区教育工作站驯服“神兽”三部曲
（一）丰富课堂自由选
花都社区教育工作站立足辖区教育资源和孩童需求，充分发挥社区教育联盟效用，旨在缓解假期“神兽”们监管难题。充分利用工作站空间，合理规划布局，保障公益课堂所需空间。本次公益课堂面向学龄儿童，开设有围棋、武术、口才、课业辅导四类课程，每周21节课，吸引50余位小朋友踊跃报名。
（二）趣味互动生动教
工作站依托花都社区“教育联盟”，与辖区教育培训机构、艺术学校进行沟通联系，邀请专业教师参与假期公益课堂。通过划分小组，培养儿童团队精神；采用积分制，激发儿童学习兴趣，形成比学赶超浓厚氛围。鼓励儿童积极表达、大胆展示，通过上台朗诵、示范展示等形式，提高儿童自我表达能力、思维逻辑能，激发自我发展潜力。
（三）寓教于乐亲身感
在“双减”政策背景下，教育更加注重培养少年儿童全面发展。社区开展了丰富多样的公益课堂，锻炼口才提升表达能力，开展武术强健体魄，举办围棋培养逻辑思维，一动一静，寓教于乐，促进社区儿童德、智、体、美、劳全面发展。
