贵州：大方县东关乡“五个结合”确保老年教育工作抓出成效

　　为进一步健全老年教育网络，扩大老年教育覆盖面，不断满足老年人精神生活，促进东关乡老年教育持续健康发展，东关乡对当前的老年教育工作提出了新要求，以“五个结合”的新举措开展老年教育工作。

　　一是结合老年人精神需求，开展教育调研。调研要全，把老年人的学习需要、精神需求进行全方位的调查、统计、分析，作为开展老年教育课程的依据;调研要广，全乡11各村(居)要做好调研分工，涉及老年人的村民组全覆盖;调研要细，对每一位老年人认真请教，交心谈心，把老年人的需求写在心上、记在纸上、落实在行动上。

　　二是结合远程教育特点、搭建学习平台。充分发挥农村党员干部远程教育资源整合优势，将老年教育纳入现代远程教育课程计划，抓好现代远程老年教育基地建设，搭建起老年教育基层教学点，争取达到县、乡、村、组、户五级网络全覆盖。配齐配强站点管理队伍，落实领导责任、管理队伍、办公阵地、办公经费，力争搭建一个人人皆学、时时能学、处处可学的学习平台。

　　三是结合“五上”平台，做好宣传引导。做好老年人教育工作，积极引导老年人参与远程教育、帮助成立老年兴趣小组、指导形成老年人学习研讨会等多种参与方式，充分发挥宣传作用，做好上报刊、上互联网、上手机短信微信、上电视、上广播等“五上”平台的宣传引导，加强老年人对老年教育的重视，加强老年人参与老年教育的主动性和积极性，形成人人愿学、人人想学的学习环境。

　　四是结合驻村帮扶工作，充分发挥余热。老年人特别是当地老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员对当地人熟、地熟、情况熟，具有基层经验优势。做好宣传引导，组织当地有经验的老年人与同步驻村工作组结对帮扶，充分发挥余热，使“五老”人员成为结对帮扶工作的“助理员”、成为党的方针政策的“宣传员”、成为改善民生的“服务员”、成为社会和谐稳定的“调解员”、成为基层组织建设的“指导员”。

　　五是结合党建工作，抓好典型培育。结合党的建设工作，对于老年人在充分发挥余热，为帮扶工作、经济发展提出好建议、新思路的老年人给予鼓励和支持，积极发展老年教育示范点，将老年教育工作作为党建工作的重要部分，纳入考核，确保老年教育稳步实施、抓出成效。