河南：老年人再学习的意义

　　有老人说：“我们年轻的时候已经错过了最佳的学习时机，现在都老了，还能学什么呢?”又有老人说：“学了又能怎么样呢?难道还能够重新参加工作?”

　　其实，老年人再学习不仅不同于青少年的义务和学历教育，而且也不同于成年人的学历教育和充电教育。老年人学习少了一份压力，多了一份轻松;少了一份烦恼，多了一份快乐。老年人再学习从广义上讲，不仅包括城镇老年人也包括农村老年人，学习的内容除了文化知识和技能的学习之外，还包括参加社区组织的有益身心健康的各项活动。

　　当人们离开了心爱的工作岗位后，便开始了漫长的晚年生活，谁都想幸福地度过每一天。要想安享晚年，首先就要“身体健康”，其次就是“精神愉快”，再学习恰恰满足了老年人身心的需求。

　　古人说，学无止境。社会在大踏步地前进，就需要人们不断学习。学习不仅是个人获取知识、技能、修养的行为，还可以在学习的互动过程中，结交新朋友，增进人际互动，避免离退休后带来的抑郁及孤独感，以丰富自己的晚年生活。

　　走进再学习的课堂，就像回到了年轻时代——美丽的校园、宽敞的教室、新的老师和同学，还有自己最感兴趣的课程：音乐、舞蹈、戏曲、乐器、书法、绘画、手工、棋牌、健身、太极、钓鱼、保健、电脑知识……年轻时，由于工作繁忙，家务缠身，只得把爱好藏在心底，人到晚年，却出乎意料地迎来了重拾兴趣爱好的“第二个春天”。因而，如今再学习渐渐成了很多老年人的首选，成了他们晚年生活的重要组成部分。

　　兴趣是最好的老师。人对某件事产生了兴趣，干起来就会专心致志、废寝忘食，反之，偏要他去干不感兴趣的事，那就会如坐针毡。对于老年人来说，学习、工作、生活上都没有什么压力了，用不着非要按照他人的意愿去做自己不愿意做的事。虽然还不能说想干啥就干啥，但可以比较自由地去干自己感兴趣的事。这样，自己的潜能就可以发挥出来。不少老年人通过再学习取得了出色的成绩。在一年一度的各个老年大学招生现场，我们都可以看到长长的队伍、渴望的眼神，以及一些热门专业被告知名额已满后那焦急甚至沮丧的神情。从年轻时的“要我学”到如今的“我要学”，在这些老年人参与自我管理、自我教育、自我提高、自我完善的特殊学校里，学员们学本领、秀才艺，那韵味、气质、风度从内而外地透出来，可以说再学习给了老年人一个精彩的晚年!

　　“七十八十不算老，九十一百是目标”，这是现代社会老人们健康生活的新追求。其实，简单的物质生活和高雅的精神生活才是实现健康长寿的两大秘诀。当人们进入老年之后，心态会有所变化，一些人处在“自我完善”的积极乐观中，一些人则处在“自我绝望”的消极悲观中，如何变消极为积极，不可小看再学习起到的转化作用。