广东：老年人纷纷“变身”学习达人
本月初，市老干部大学开学了，学员们又回到了学校，认真学习。记者采访发现，在我市，类似的老人还有很多，透过老有所学的现象分析，老有所乐、老有所为才是他们的精神源泉。
现象
老年人“变身”学习达人
在蓬江区居家养老中心北街站，活跃着摄影家徐鸿庆的身影，这位83岁的老人是学习达人，从电脑到书法，他学习不止。在他看来，“多学长见识，多动保健康”。
与之相似的还有梁伯，他家住开平市三埠街道，年届80，两年前，他开始学习电脑、智能手机，如今，他可以在家自由连接网络玩电脑、ipad、云电视等，“潮劲”令“后生仔”们惊叹不已。
……
记者走访蓬江区居家养老中心、蓬江区居家养老中心北街站、市老干部大学、开平市老干部大学获悉，类似上述的爱学老人实在太多，难以尽数。
特点
老年人学习热情高涨
三大特点
●女多男少●大多为普通职工，文化水平一般●学习人数逐年增多
那么，老年人学习呈现出怎样的特点呢?
首先是女多男少。记者通过蓬江区居家养老中心、市老干部大学等提供的数据获悉，男学员与女学员的比例约为3:7。事实上，这并非我市的特有现象，而是一个国际现象，它形成的原因较多，如男女存在退休年龄不一、身体差异、性格差异等。
同时，参与学习的老人大多为普通职工，文化水平一般，他们普遍感兴趣的课程中，除了传统的舞蹈、厨艺、国学、书画等，还有电脑、智能手机、英语等。
“报读手机、电脑的学员占了我们总报名人数的一半以上。”蓬江区居家养老中心的社工李翠凤介绍说，数据体现出他们对新事物的兴趣渐浓。
此外，老年人学习热情高涨。数据显示，2014年，蓬江区居家养老服务中心开设了38个学习班，共计3648人次参与;2015年，蓬江区居家养老中心北街站的学习人数同比增加了26.8%;市老干部大学更是如此，2008年该校创建时，学科只有8门，教学班13个，学员579人次。经过六年努力，到2015学年，学科已有27门，教学班增到103个，学员3100人次。学科、教学班与学员人数分别是创办初期的3.37倍、7.9倍和5.3倍。目前，该校累计招收学员14486人次，办学规模已跃居全省地级市老干部大学前列。
“我们一年有两个学期，这两年，每个学期大约有300人次学习，比较稳定。”开平市老干部大学胡校长介绍说。
探因
老有所乐是精神根源
据市老干部大学副校长、副教授周值强观察，在该校学习的老人不仅人数多，而且劲头足，他以声乐班为例介绍说：“学员们有时还到海边、山里唱歌。”
那么，老年人们为何中意学习呢?“人生分两个阶段，第一个阶段是工作，第二个阶段就是现在，是我们的第二春，要好好学习。”该大学声乐班班长张女士以及其他受访对象告诉记者，他们之所以热衷学习，既源于兴趣爱好，也想弥补之前的缺憾。
社工李翠凤则认为，有些老年人学习新科技，希望拉近与年轻一代的距离，也丰富其生活，还能更好地与社会互动。
如果说老有所学是表象的话，那么，老有所乐、老有所为才是老人们的精神根源。
“老年人有个群体不至于孤独，能有效提升学员的幸福感。”周值强告诉记者，他们在学校开展幸福教育问卷调查的结果显示，在回答“你参加本校学习是否提升了幸福感”时，选择“较大提升”和“提升”的学员加起来有1052人，比例高达94.09%。学员对老干部大学的感情越来越深厚，有的甚至感慨说：“老干部大学让我们的退休生活快乐充实，我们很幸福!”
“老有所学，还要老有所乐。乐学，即学而乐之，为老有所学而乐，为学有所成而乐。”周值强强调说。
建议
根据老人需求开课
●掌握需求优化课程
●选聘优秀人才任教
●强调师生间互动
●互助互学共同进步
●树立平和的学习态度
更好地让老年人老有所学，是受访对象的共同期待，并纷纷建言。
“首先应掌握他们的需求，并据此开设课程。”周值强说，老年人的需求各不相同：有的渴望身体健康，有的爱好艺术，有的渴望能为家人做上几道好菜……他们通过走访、问卷调查等方式，掌握到了老年人的需求之后，不断丰富、调整、优化课程，开设学员最喜欢学习的学科。
“可以说，学员不是奔着我们校长来的，而是奔着老师来的。”周值强笑着告诉记者，选聘优秀人才来校任教是该校祭出的第二个“杀手锏”。
在周值强看来，要想使老人们更好地学习，上述两项必须坚持、强化。此外，他还建议，在教学方式上，学校和老师应根据老年人的特点，更好地强调师生间的互动。
社工李翠凤则建议，可以通过“以旧带新”的形式，由老学员辅助教学，同时适时地给予学员鼓励，使他们实现互助互学、共同进步。
其他受访对象还强调，老年人因为学习、记忆能力的下降，在学习知识的时候容易有记不住、焦急、不耐烦等心理，应树立平和的学习态度，“莫焦急、莫烦躁”，重复练习及记忆。
