江苏：发展老年教育 服务和谐社会

　　如今“入学难”不光考验着孩子，还考验着老年人。老年大学供不应求，反映出的是在应对老龄化社会的过程中“精神空巢”的现实难题。这一难题反映出的老年服务供给的欠缺。

　　江苏省镇江新区的老年大学从2011年创建以来，得到了新区政府和社会各界的高度重视。为满足老年人不断高涨的入学热情，不管是校园面积，还是扶持资金，已经数度扩容。但即便如此，供需矛盾依然突出。尤其不少学员入学后不愿毕业，所有专业学个遍，一学就是好几年。由此，老学员不想走，新学员进不来，人满为患，一位难求，这一供求难题始终存在。

　　为解决这一社会难点问题，镇江新区党工委，管委会高度重视，统一规划，发展老年教育、文化、体育事业。把老年大学纳入社区教育的体系中，作为学习型城市建设及终身教育的一部分进行统一规划和建设。健全了组织领导，夯实了老年教育工作基础。

　　镇江新区老年大学以提高老年人素质和生活质量为办校宗旨，坚持“政府主导、多方参与、社会支持”原则，走多渠道、多形式、多层次的办学路径，构建新区特色的老年教育体系，不断满足日益增长的老年人精神文化需求。

　　经过五年多的发展，新区的老年教育从无到有，从小到大，已经形成老年大学，街道(乡镇)老年学校，办学规模已达48个班，1348人次。随着城市化进程的进一步加快，大量失地农民亟需培训转岗，大量失地老人住进了高楼，这一部分老年人也亟需组织、引导、提升素质。针对这一新问题，新区老年大学把办学点向村、社区延伸，实现了村、社区全覆盖，满足了老年人老有所乐、老有所学、老有所为的需要。学校学员们积极参加社区各项活动，参加各类竞赛并获得了很多荣誉和奖项，为新区的文明建设、和谐社会创建做出了显著的贡献。