“挖掘教育资源 推动老年教育”研讨会在京举办

 　　12月10日，乐莲教育在清华大学召开了以“挖掘教育资源，推动老年教育”为主题的研讨会，来自清华大学、北京大学、北京邮电大学、北京航空航天大学、国家图书馆、文化部等30余人参加本次研讨会。

　　研讨会上，多名专家学者就当今和未来的中国教育资源现状、老年教育资源的发掘和整合进行了深入交流和探讨。

　　清华大学离退休处乐康屋老人科学养生科研课题组负责人郭锋在研讨会现场分享了其创办乐康屋的切身体会，在她看来，老人健康状况存在着各种因素，最突出的是心理关怀问题，当务之急应该满足高龄老人的心理需求，这就要从教学资源方面为老年人提供健康养生、智能手机、心理疏导等多方面的支持。

　　中国数字图书馆副总裁高芹结合自己在老年教育工作中的经验做了报告，提出图书馆是非常重要的教育资源载体，并且具有更强的开放性和共享性;老年教育的教育产品、教学形式、教学队伍等方面还有待丰富和创新，需要政府、教育机构、企业共同努力。

　　北京邮电大学退休教授董继光在研讨会上做了报告，阐述了科技资源如何向老年教育倾斜，从而更好的服务养老的理念。北京市朝阳区左家庄街道曙光里社区党委书记刘增胜在研讨会上说，挖掘老年教育资源，不仅要从各种教育机构入手，还要充分重视老年人本身在教育中的积极作用，开发活力老人的人力资源，让更多老年人走进教育平台，开展教育活动。

　　北京市民政局社会福利管理处副处长李树丛在研讨会上表示，要实现老人有获得感、幸福感，养老政策需要更加精准。老年教育发展空间广阔，应该完善养老服务体系建设，加大政策扶持，降低社会资本的进入门槛，让更多社会团体或者公司参与进来，为老年人的晚年生活提供更为充足的服务。

　　日前，国务院颁发《老年教育发展规划(2016-2020年)》(简称《规划》)。《规划》指出，发展老年教育是积极应对人口老龄化、满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。

　　针对人口形势与需求，与会专家结合国家政策建议，各大院校、图书馆、博物馆等教育机构应向老年群体开放教育资源，满足老年人日益增长的教育需求。他们认为，结合老年人的实际需求对各类教育资源进行整合，引导老年人积极参与教育活动，不仅可以让老年人的精神生活更加富足，更有助于老人在退休后继续发挥余热，服务社会，传承智慧。

　　乐莲教育董事长王宁表示，教育是积极养老的一种典型方式，通过各种方式引导老年人参与教育活动，是提升老年人生活品质、建设学习型社会的重要举措，今后将长期致力于老年教育资源的整合，通过广泛深入地挖掘以及有效的配置，引导各类资源充分参与到老年教育中，通过搭建养教结合的平台，形成老年教育服务体系，服务于居家社区养老。