四川：遂宁市老年大学建校三十周年发展纪实

　　市老年大学校长彭军(右二)陪同市人大常委会原副主任蒲昭雄(右一)视察学校诗书画院工作

　　书画班教学现场

　　舞蹈班教学现场

　　参加“遂宁慈善日”文艺演出

　　春秋三十谱华章　 砥砺创新铸辉煌

　　——遂宁市老年大学建校三十周年发展纪实

　　30年前，遂宁市老年大学正式开班上课，首届设有3个综合班，招收学员150名，开设唱歌、武术、书画、气功、舞蹈、时事政治等6门课;如今，遂宁市老年大学有44个教学班(点)，开设有时事政治、书法、花鸟画、山水画、工笔画、声乐、电子琴、古筝、葫芦丝、电钢琴、民族舞、拉丁舞、交谊舞、健身操、广场舞、瑜伽、武术、柔力球、太极拳剑、诗词、电脑、摄影等20门专业课，在校学员达4839人次。建校30年来，遂宁市老年大学累计招收离退休老人、社会老人43714人次，并先后获得“四川省首批示范性老年大学”“全国敬老文明号”“四川省敬老文明号”“全国先进老年大学”“全国老年教育宣传工作先进单位”等荣誉称号。

　　遂宁市老年大学校长彭军介绍说，30年来，市老年大学在探索中前进，在前进中创新。认真践行“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的办学宗旨，秉承“无境之学、伏枥之歌”的学校训词，实施请名师、创品牌、建名校战略，走政治建校、质量立校、依法治校、文化强校、改革兴校之路。2016年，学校以“五大发展理念”(创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展)为指导，在全省率先出台《市老年大学五年发展规划纲要》，提出了“一五六”发展战略，即追求“一个目标”(创全国示范老年大学，办社会满意老年教育)，践行“五大理念”(政治建校、质量立校、依法治校、文化强校、改革兴校)，实施“六条路径”(办学理念开放化、教学阵地标准化、教学管理规范化、教师队伍专业化、教学内容个性化、服务社会多元化)。

　　风雨中奋勇前行

　　1987年3月31号，市老年大学正式开班上课。首届共设3个综合班，招收学员150名，开设唱歌、武术、书画、气功、舞蹈、时事政治等6门课。学校利用上级拨付的1000元启动资金在北辰街市总工会楼上租了几间房，借了一些桌凳，因陋就简开班上课。当时，书画、唱歌、时事政治在市总工会楼上上课，武术、气功、舞蹈等活动课则临时寻找场地，有时在市人武部办公楼下的院坝，有时在市委党校的过道，有时在遂宁中学食堂。

　　1991年3月，因办学规模不断扩大，市总工会的几间房已不能满足教学需求，时任遂宁市老年大学校长胡泽樾果断拍板，租借第二建筑工程公司闲置房，学校迁到凯旋上路;武术、舞蹈等课则在犀牛堤广场进行。1992年3月，学校又迁到和平路美佳乐舞厅。1993年3月，学校再迁到市体委楼上，舞蹈、武术等课就在体委球场或广场进行。直到1994年3月，位于船山区希望街2号的市老年大学教学综合楼峻工，遂宁市老年大学从此终于有了固定的“家园”，告别了流动奔波的办学历史。

　　随后，遂宁市老年大学还多次对综合教学楼进行后期改造：加装电动伸缩门、建舞蹈教室、露天表演舞台、多媒体教室、书画教室和书画院创作室......将老年大学建成一座与时代相融，能基本满足学员需求的现代老年服务中心。

　　遂宁城区是一个南北跨度20余公里的长条形城市，新建的教学楼位于希望街，位置偏南，家住城北的学员因离校较远，上学不方便的问题日渐突出。为方便更多的老年人就近入学，享受文化养老的红利，从1995年开始，遂宁市老年大学积极探索社区办分校的路子，以校本部为立足点，先后创办城北分校、天峰分校、城南分校、京宁分校、锦华分校和慈音寺分校等6所分校，创办燕山社区辅导站、天星小区辅导站、明星城辅导站、船山体育馆辅导站、和平花园辅导站、环保社区辅导站、市委大院辅导站等22个社区辅导站。分校与辅导站同校本部相互呼应，在遂宁城区构成了一个较为完善的老年教育网络。

　　2016年，遂宁市老年大学在积累多年创办分校经验的基础上，探索联合社区资源、联手社会组织、联办老年大学的“三联”办学模式，建立了河东新区慈音寺分校。慈音寺分校由社区提供办学场所，社会组织德水家政服务公司自主管理，市老年大学负责教学业务，实现了学校与社区、社会组织资源的有效整合，被央广网、《四川日报》宣传报道，也受到中国老年大学协会、四川老年大学的肯定。

　　辛勤耕耘硕果累累

　　“通过上老年大学，消除了‘离退休综合症’带来的孤独感、失落感，精神更加充实，生活更加丰富。学校开设有20种专业课，可以满足不同人的需求。走进老年大学的校园，就像走进春天，感到越活越年轻了，老年大学就是我们老年人的精神乐园。”说起在老年大学的幸福日子，学员李金秀感触良多。

　　李金秀的幸福感受只是遂宁市老年大学4万多学员中的一个缩影。

　　30年来，遂宁市老年大学按照“涉老、适老、悦老、爱老、利老”的要求，设置个性化的教学内容，为老年人充电加油。许多老年人通过老年大学知识的传播、文化的熏陶、潜能的开发，在实现老年人“求知、求乐、求健、求为”的美好愿望中，潜能被发掘，才能被发现，灵感被激发，激情被燃烧，有的还“成能”“成才”“成家”。30年来，有582人成为省、市老年诗书画音舞等研究会会员;在各级老年运动会、展览会、表演会等竞赛中获奖达136次。

　　同时，遂宁市老年大学坚持以学为主，以学促为，学为结合，将所学知识和技能为自我服务、为家庭服务、为社会服务，先后成立了门球队、川剧研究会、京剧研究会、太极拳剑研究会、老年大学艺术团、诗书画院等学员社团组织，为学员搭建了“为”的舞台。经常深入社区、农村、敬老院为老人们开展慰问演出，为群众义务写春联;积极参加“省十二届运动会”开幕式、“省老年人运动会”“送文化下乡”“庆重阳文艺演出”等各类社会公益活动，将老年教育成果和为老服务工作紧密结合。

　　三十年探索出宝贵经验

　　“我们学校的发展之路证实：办好老年大学的关键是党委政府重视、前提是发展目标明确、前提是发展目标明确、抓手是推进文化养老。”彭军如是介绍老年大学的发展经验。

　　他称，纵观我市老年教育30年的发展之路，每一步都充满了艰辛与不易。要想办好老年大学，始终离不开党政领导的大力支持。在30年的发展历程中，校舍面积从零到1500多平方米，办学经费从零到预算安排，人员编制从零到7个，均得益于市委、市政府的高度重视和关怀，得益于各级领导的关心和爱护。

　　30年来，市老年大学的建设和发展经历了艰苦办学、探索发展、全面提升三个阶段。学校按照“学乐为相结合，德智体全发展，培养社会主义新型老人”的教育方针，先后确定了“省级示范校、A级老年大学、敬老文明号、平安校园”等创建目标，经过30年的努力目前都逐一实现，学校也成为了省老年大学协会副会长单位，中国老年大学协会会员单位。目前学校正在创建“全国示范老年大学”。

　　同时，市老年大学从学员需求出发开设涉老的专业课程，使教学内容适合老年人口味。尊重老年学员的主体地位和主体人格，坚持以尊重为前提，以情感为纽带，以服务为宗旨。实施适宜老年人的教学方法，坚持以课堂教学为主，提倡互动多彩。学校已形成“教学适老、教材悦老、管理爱老”的教育教学特色。

　　推进文化养老，是新时代赋予老年大学义不容辞的责任和使命，也是实现积极老龄化的重要途径和办好老年大学的重要抓手。文化养老以张扬个性、崇尚独立、享受快乐、愉悦精神为目的，是一种更高层次、更高水平的养老方式。经过30年的发展，市老年大学已成为遂宁老人学习思想政治理论的场所，学习科学文化知识的课堂，增强体魄延年益寿的乐园和服务社会老有所为的阵地。

　　彭军介绍说，今后他们将认真贯彻国务院《老年教育发展规划》，认清老龄工作的新形势、新任务，把握老年教育的政治性、规律性，坚持开放办学的规范化、社会化，不断提高老年教育的可及率，更好地在文化养老的实践中，为积极应对人口老龄化战略服务，为富民强市“七大提升行动”服务。