贵州：清镇市红新社区“四举措”推动老年教育工作

　　为丰富老年人精神文化生活，真正发挥社区老年学校和老年远程教育点的阵地作用，红新社区采取“四举措”推动社区老年教育工作，实现“老有所学、老有所乐、老有所为”的目标。

　　一是强化组织领导，夯实老年教育工作基础。社区党委、服务中心重视老年教育事业发展，把加快发展老年教育纳入社区党委、服务中心的工作大局，提上议事日程。社区党委不定期听取老年教育工作汇报,把“重视发展老年教育”纳入该社区年度重要工作目标之一。社区服务中心在人力、物力、财力等方面，给予必要的帮助支持,全社区上下关心支持老年教育、关爱老同志、尊重老同志的和谐氛围更加浓厚，老年教育工作有效推进。

　　二是整合资源，立足共享，推动社区老年教育。社区将老年学校、社区党校分校、市民学校进行整合，分设大、小两个教室，教室加挂老年学校远程教育中心站点牌子，课桌、椅子、投影仪、扩音功放等设备齐全，可保证老年学校正常的教学需要，在社区大院设室外健身场所，在室内活动场所安置乒乓球桌等，基本做到了“五有”：有场所、有人员、有活动、有牌子、有经费。在村(居)，我们立足实际，利用一切要利用资源建好老年学校教学阵地，如在地勘居委会，采取社区出一点、地勘一总队出一点原则，筹集资金10余万元，建成文体活动室、视频教学室(电子阅览室)、排练室等，面向老年人和普通居民开放，老年学校依托阵地开展各种教学。

　　三是强化创新意识，促进老年教育健康、和谐、全面发展。社区老年学校根据实际，强化“加油站”建设，扬长避短，突出自身特色，发挥自身优势，从坚持以德立校，开设“道德讲堂”、突出品牌立校，坚持特色办校、深化“学员讲坛”特色活动四个方面入手，进一步完善了办学水平，不断扩大社会影响。

　　四是丰富教学形式开展第二课堂。社区老年学校经常组织学员参加各类知识讲座，丰富生活，陶冶情操，经常开展文艺联欢、校技交流等课内外活动与社会实践活动，扩大社会影响，促进“学、乐、为”相结合。除外之外，还积极组织学员开展捐赠活动，看望帮助特困三无人员。让学员们充分展现了自己诠释了“老有所学、老有所乐、老有所为”。