陕西省宝鸡市金台区创建全国社区教育示范区特刊

金台区迎接全国社区教育示范区评估验收

　　10月12日上午，全国社区教育示范区评估验收金台区汇报会在天鹅湖酒店召开。省评估验收组专家一行七人在组长陆升武带领下，对金台区创建全国社区教育示范区进行评估验收。市教育局党组书记肖炳良，区委书记袁录怀，区委副书记、区长李兴安，区人大主任苏西润，区政协主席杨振龙，副 区长陈蓓，区政协副主席张守国出席会议，区教育体育局局长陈宝庆及民政、财政等相关部门负责人参会。

　　袁录怀书记发表了热情洋溢的致辞，并代表区委、区政府向验收组一行的到来致以崇高的敬意和热烈的欢迎。他指出，近年来，金台区委、区政府在推进强区富民的进程中，高度重视社区教育工作，将其纳入全区经济社会发展的总体规划，积极履行政府职责，不断加大社区教育投入，加大基础设施建设力度，优化资源配置，我区社区教育呈现出齐头并进、各有侧重、优势互补的良好格局。陈蓓副区长从基本情况、主要做法、今后工作设想等三个方面向验收组作了汇报。区教育体育局、民政局、财政局负责人分别作了专题汇报。陆升武组长在会上介绍了此次评估验收的方式方法及实施步骤，对我区多年来开展社区教育取得的显著成效给予了充分肯定，并对我区创建工作提出了殷切希望。验收组其他成员还从教育资源对居民的开放程度、四级教育机构网络标准落实情况、创建宣传力度、经费投入等方面向区级相关部门负责同志进行了现场咨询，并提出了合理化建议。

　　当天下午，验收组一行即按照日程安排深入我区西关等3个社区和东仁堡小学就创建各项指标达标情况进行实地察看。专家们对西关社区坚持每月为居民办一期《生活简报》的做法给予了高度评价;对新维巷社区充分利用驻地学校资源开展便民服务的做法表示赞赏。专家们希望我区以此创建为契机，充分依托和发挥社区、学校两方面优势，在谋求资源共享，培养学习型家庭、创建学习型社区方面作出有益的尝试。

　　金台区迎评工作概况

　　基本情况

　　全区建成3000平方米社区教育学院1所，街道社区学校7所，社区分校52所;全区共有办学单位126个，其中公企办学校(园)93所，民办中学4所，民办职业高中8所，民办幼儿园21所，在校学生(含幼儿)7.91万，教职工4576人。近三年，

　　每年为社区进行各类培训共计3万多人次，初步满足了社区居民多样化的学习需求;全区高考本科及大专上线率均居全市前三名。

　　社区教育特点

　　发展迅速。我区从2004年底开始启动社区教育工作，经过2004——2006年的努力，已初步构建成金台区社区教育体系。

　　参与面广。29个板块型社区都已开展了广泛、深入的社区教育工作，多数单位型社区也相继开展了社区教育工作，社区教育已进入了千家万户。

　　活动扎实。区委、区政府确定了“点上深化，面上拓展”的方针，以示范社区教育为重点，逐步向其它社区延伸，各个社区相继开展了人口教育、法制教育、健康知识教育、职业技能培训等形式多样、内容丰富的社区教育活动。

　　主要做法

　　领导重视。区委、区政府高度重视社区教育工作，并将其摆在重要位置，各成员单位充分发挥职能作用，形成了发展社区教育、推进学习型城区建设的良好态势和工作合力，为全面开展社区教育打下良好基础。

　　加大投入。按常住人口每年人均不低于2元标准设立社区教育专项培训经费，投入近2000多万元加强社区硬件建设。先后为26个社区新建了300平方米的办公楼;投入100多万元增添“六室” 设施，新建了“三站一场”;投入300万元为十里铺、卧龙寺、东街和西街街道办事处建成社区服务中心;投入200多万元建成10个养老中心;建成“社区学校”、“人口学校”、“市民培训学校”、“家长学校”等52个。

　　突出特色。各社区因地制宜组建合唱团、舞蹈队、秦腔剧社、学习书屋、健身队、老年健康教育活动组等89个，青少年课外活动小组(班)102个，社区教育服务组织60多个。各校积极开展对未成年人身心健康发展的公益性服务，并为家长、社区居民提供心理咨询服务。团区委和区内中小学等联合开展了“学生志愿者进社区活动”;文明办开展了“文明礼仪进社区”活动;司法局开展了“法律服务进社区”活动;卫生局开展了“医疗卫生服务进社区”活动;教育局开展了“学习型社区创建”活动;综治办开展了“平安社区创建”活动等，大大提升了我区社区教育管理水平。福临堡社区的百人合唱团、斗鸡社区的秦腔自乐班、曙光路东社区的舞蹈队在社区教育宣传方面发挥了重要作用。

　　社区教育成果

　　目前，全区共创建省、市、区级文明单位297个，文明社区6个，宝鸡卷烟厂、宝鸡供电局被中央精神文明委员会评为全国精神文明先进单位，电气化社区被评为省级文明社区。金台区被国家民政部授予：国家级社区教育实验区、全国和谐社区建设示范城区、全国贯彻居委会组织法先进单位，还被陕西省人民政府命名为陕西省社区建设示范城区。

　　今后工作设想

　　紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“广泛开展城乡社区教育，加快各类学习型组织建设，倡导全民阅读，推动全民学习”，以规划为先导，合理配置资源，进一步优化结构和布局，持续加大社区教育投入，推进社区教育优质化，努力实现“三个转变”：单向教育向系统教育转变，普及型教育向提高型教育转变，传统教育手段向现代化教育手段转变 ;进一步履行政府职责，加大社区教育基础设施建设力度，努力建设一批新型的、科学的社区教育场所，实现社区教育与经济社会同步发展。