四川：成都市青羊区“中成协重点课题——探索培育多元主体的社区教育发展模式”开题

为进一步提高我区社区教育专兼职工作者的业务能力和研究水平，促进我区社区教育事业高质量发展，5月30日上午，中国成人教育协会“十三五”成人教育科研规划课题2017年度立项重点课题“探索培育多元主体的社区教育发展模式”开题会在青羊社区教育学院305会议室召开，会议特别邀请了四川省教育科学研究院研究员杨帆，成都市终身教育促进办主任、成都社区大学校长周继平，四川师范大学成人教育研究所所长李盛聪教授，成都市教育局高等教育与职业教育（终身教育）处副处长魏静等作为专家组成员为我区的“探索培育多元主体的社区教育发展模式”课题进行指导。

青羊区教育局党组成员、副局长徐琨，青羊区教育局成职幼教科科长高丹，青羊社区教育学院课题组成员，街道社区教育学校专干代表，精品社区教育工作站代表，学群骨干代表，以及市民校园学习体验中心的社教干事代表参加了此次会议。

此次会议由青羊社区教育学院书记赖勇主持。会上，青羊区教育局党组成员、副局长徐琨在致辞中讲到，社区教育是社区治理的良好途径和载体，一直以来，青羊区对社区教育工作都很重视，区教育局支持社区教育学院采取这种科学研究的方式，来引领实践工作。通过实践研究，对数据进行分析，并提炼出好的做法，理清我区社区教育发展思路，从而创建具有青羊特色的多元主体参与的社区教育发展模式。徐局长希望青羊社区教育学院认认真真，扎扎实实推进研究工作，真正解决我区社区教育发展中还存在的问题，使我区社区教育工作再上新台阶。

接着，课题组组长、青羊社区教育学院院长林川围绕课题研究的背景、目标、内容、方法和预期成果等方面作了详细介绍。林院长谈到，课题组基于对社会发展的需要、国家政策法规的契机、国内社区教育现状和青羊社区教育的困惑认识，从而提出了“探索培育多元主体的社区教育发展模式”这一课题。林院长在报告中指出，“探索培育多元主体的社区教育发展模式”是在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，在社会治理架构下，人民群众日益增长的对终身学习和美好生活向往、需求的新形势下，立足青羊区区情，因地制宜，以培育区域内社区教育的多元主体为目标，尝试通过项目途径、多种扶持手段实践研究的方式，探索将基层社区教育机构、市民学习群团和驻区中小学校培育成为参与社区教育服务的多元主体，找到满足我区居民对高品质社区教育的迫切需求的有效方法，为社区建设服务。

随后，与会代表分为三个小组分别围绕提升我区社区教育工作站服务水平；培育区域市民群团成为可以“自我学习、自我教育、自我发展”的“市民自主学习群体”；利用区域中小学校的教育资源，创建“市民校园学习体验中心”三个主题进行了深入探讨。

最后，各位专家对我区“探索培育多元主体的社区教育发展模式”这一课题给予了充分肯定，并结合课题的研究内容和方向提出了指导性建议。专家们指出该课题选题很好，立足了居民需求，有推广价值。同时，专家们希望课题组在接下来的研究中，能够利用好区域内的工业园区、大学等主体，拓宽社区教育服务人群，发挥中青年人在社区教育中的作用，培育出更多社会组织，从而在全市起到示范引领作用。

此次课题开题会为我区的实践研究奠定了良好的基础，我区将从新时代、新理念上，从课题的方向上，准确把握青羊社区教育所处的历史方位，围绕课题主动研究，开拓创新，始终坚持以“人”（学习者）为中心，为建设“人人皆学，时时能学，处处可学”的学习型社会、为社区治理建设发展贡献力量。

开题会现场

青羊区教育局党组成员、副局长徐琨致辞

课题组组长、青羊社区教育学院院长林川作开题报告

专家指导

分组探讨