浙江温州：聚焦“双减”共教研——泗溪镇社区（成人）学校组织教学教研活动

自“双减”工作部署以来，泗溪镇社区（成人）学校迅速行动、多措并举，形成良好开局。以“课堂教学、课后作业、教研机制”为点，青少年群体为面，贯穿“双减”之线，2022年3月，泗溪镇社区（成人）学校联合泗溪镇小教研组，开展了以“‘双减’教研，减负提质”为主题的教研活动，针对上学期各学科存在的问题进行了全面的反馈，并制定出本学期提高教学质量的有效措施。 

教研会上，各教研组长充分解读“双减”政策，结合义务教育课程标准和教材要求，各教研组详细研读了浙江省小学各学科的学科教学基本要求、泰顺县教研组工作制度和泰顺县小学生学习常规要求，并结合我镇社区教育实际，以教师和学生双向视角，传达本学期学校在落实“双减”的措施，重视学生表达，落实特色作业，以学生学科核心素养为出发点，减负提质，提升学生的综合素养。

各教研组教师各抒己见，集思广益，对学校如何继续落实“双减”政策，提高课堂实效也阐述了自己的看法。经过一番激烈的讨论后，大家总结出要想提高课堂实效，必须首先从备课抓起，引导教师准确把握学科特质并实施基于课程标准的教学，发挥备课功效，提高教师教学能力。其次，各科教师要抓好学生作业常规、多面批、多交谈。在作业检测单中实现教师精准教学，学生深度学习，并采用精准作业的方式，让学生远离无用功。作业管理要由“粗放型”向“集约型”转变，帮助学生从低效作业、无效作业、“负效”作业中走出来。学校将对教师每天布置作业情况进行动态监管，要求教师在校内指导学生认真完成好作业，对学习有困难的学生进行答疑解惑。 

 针对上学期的教学质量，各任课教师进行了详细的数据分析和对比，明确了存在的差距和问题。老师们希望在新学期里各学科教师结合实际，对教学方法和策略进行富有针对性的调整与规划，大家现场共同探讨了在“双减”背景下，如何采用多样化的教学手段提高课堂学习的效率，如何引领学生多角度思考形成良好的思维，努力提高学科素养的策略，真正实现减负提质。

  泗溪镇小吴秋娟校长强调，“双减”的关键就在于提高教学质量，我们要从落实“双减”政策，推进“五项管理”相关要求出发，精心研读教材，吃透理念，让各学科要素落地；要牢固树立质量意识、责任意识，立足实际，优化课堂教学和作业设计；要落实措施，发挥团队优势，想方设法促进学生发展；要强化班级管理，重点抓学生行为习惯的养成教育；要推进家校深度融合，凝聚教育合力，共育孩子美好未来。