“大学堂”建在百姓身边 ——攀枝花广播电视大学开展社区教育工作小记

社区老年朋友老有所乐。

社区书画爱好者在学习绘画。

发放社区教育学习卡。

社区居民在参加电子琴培训学习。

张全贞在公园里义务教唱。

湖光社区合唱团在练歌。

　　10月28日上午，记者走进东区湖光社区教育学习中心，立刻感受到了浓浓的学习氛围。二楼的一间大教室里，一群社区书画爱好者正在听老师点评画作;四楼的一间大教室传来阵阵歌声，几十名社区中老年人在老师带领下声情并茂地练歌……社区居民不仅可以在家门口的学堂里学习琴棋书画、听讲座等，还可以通过社区教育网信息平台，在网上学习文化、职业技能、家庭学堂等课程知识。

　　攀枝花广播电视大学湖光社区教育学习中心贴近实际的教学内容、丰富多彩的教学形式，是我市着力推进社区教育工作的一个缩影。2013年以来，攀枝花广播电视大学本着“资源共享、优势互补、共创和谐”的原则，先后在东区炳草岗湖光、紫荆山、民建三个社区成立了社区教育学习中心，依托社区积极开展形式多样、内容丰富的日常教育培训活动、专项教育培训活动和特色项目活动，创建了社区教育特色项目“五彩沙龙”、“张全贞文化工作室”，同时积极开发建设社区教育课程资源，初步搭建起了社区教育网络平台。

　　统筹谋划

　　保障社区教育优质发展

　　社区教育是在一定区域内利用各类教育资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量、服务区域经济建设和社会发展的教育活动。

　　办好社区教育，需要科学的规划引领，树立各级各类教育一盘棋的思想。《攀枝花市中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中明确指出：大力发展现代远程教育，构建开放式继续教育体系，把攀枝花广播电视大学建成市民终身学习的继续教育基地、远程开放教育服务中心、学习型城市建设平台。

　　为此，攀枝花广播电视大学自2011年8月获批四川电大首批社区教育试点单位后，把社区教育工作纳入学校整体规划，成立了以书记、校长为组长，其他校级班子成员为副组长、各科室负责人为成员的“社区教育工作领导小组”，对社区教育确定了总体目标和近期目标，力争通过8年左右的努力，到2020年初步构建与我市经济社会发展相适应的社区教育体系。

　　随后，攀枝花广播电视大学积极开展社区教育的试点、研究等工作，2013年市财政拨付10万元专项经费用于启动社区教育工作。2013年4月20日，攀枝花电大与炳草岗街道湖光社区联合举办“湖光社区‘得天独厚杯’读书文化艺术节”，实现了学校和社区组织的成功对接。

　　2013年12月，攀枝花电大与炳草岗街道湖光社区、紫荆山社区建立了合作共建关系，积极开展社区教育试点工作;2014年10月，与炳草岗街道民建社区签订共建合作协议，有序拓展试点范围。

　　整合资源

　　社区教育效果初显

　　“我从家里到社区就几分钟时间，星期一的书法班有50人，星期五的绘画班有30人，年龄最大的79岁，我们一群书画爱好者在一起切磋技艺，在老师的指导下学习，感到很快乐。”张世强高兴地说。今年72岁的张世强老人是湖光社区的一名书画爱好者，他每个星期都要到社区上2天书画课，星期一学书法，星期五学绘画，退休生活过得很充实。

　　58岁的侯桂舫是社区合唱团成员，每星期抽2天时间到社区教育中心练习唱歌。她说：“刚退休时没事做还不习惯，心里空空的，听说到社区教育学习中心可学习唱歌，就来参加了。现在大家一起练歌，交流心得，感到很开心。”

　　在社区教育试点工作中，攀枝花广播电视大学根据社区发展的实际需要出发，整合资源，开展了书法、绘画、唱歌、舞蹈、普通话、文明礼仪等日常教育培训活动;开展了读书文化艺术节、社会工作师知识培训、“筑梦攀枝花 社工同行你我他”等专项教育培训活动;利用学校场地开展了中医“治未病”与养生、青少年近视防治知识公益讲座等讲座式培训活动;积极组织居民参加各类赛事。

　　以特色项目建设推动社区教育。在湖光社区打造的“五彩沙龙”项目和民建社区的“张全贞文化工作室”项目，分获四川电大首批“社区教育特色项目”一类奖和二类奖。

　　今年75岁的张全贞是活跃在社区的教育宣传志愿者，曾是音乐教师的她退休后利用所学，把社区里面的老人们组织起来，无偿教他们唱歌、跳舞，写歌、编舞，把社区文化活动搞得有声有色，名气也越来越大，不仅在市区，甚至连周边都有名。不少地方的社区文艺队伍慕名而来，学习取经。

　　民建社区成立社区教育学习中心后，结合张全贞在文化宣传方面的特长，成立了“张全贞文化工作室”。有了活动场地，报名参加活动的居民不断增加，活动内容也由原来的唱歌、跳舞，扩展到了绘画、书法、传授养生、保健科学知识等。不仅有社区居民，还有其他区(县)社区居民慕名前来，如今学生多达1000多人。

　　“我们练习唱歌很随意，想来就来，不方便的还可在电话上给他们指导。因为练习唱歌，一些原来身体不好的学员恢复了健康。”张全贞坦言。

　　创新载体

　　努力构建终身教育体系

　　10月29日，由攀枝花市教育体育局主办、攀枝花广播电视大学承办的攀枝花市2016年全民终身学习活动周启幕。活动期间，湖光、紫荆山和民建社区教育学习中心将利用辖区内的各种公共场馆，以“学习开放日”、“主题活动日”、“专题讲座”等为载体，开展人文艺术、科学技术、职业技能、家庭教育、运动健身、养生保健等活动。各社区教育学习中心将向“全民终身学习活动周”工作小组推荐3至5名“百姓学习之星”，在攀枝花市2016年全民终身学习活动周总结会上进行表彰。

　　近日，记者登陆“四川社区教育网”看到，课程资源里分公民素质、职业技能、文化休闲、家庭学堂、数字图书五类，各大类中又有细分课程，各板块内容都很丰富，如家庭学堂又分老年教育、家庭生活、健康养生、美食天地、青少年教育、幼儿教育等。今后，社区居民除了线下参加各种活动外，还可通过社区教育网进行线上学习。

　　目前，攀枝花社区教育网络平台已初步建立。2014年立项的《说服型实用口才》《服务行业实用口才》已建设完成，2015年立项的《攀枝花美食——盐边特色菜》和2016年立项的《攀枝花美食——米易特色菜》《美味仁和 百味人生》正按合同开发和建设。依托四川电大社区教育网络平台搭建了攀枝花社区教育网，建有攀枝花本土文化、攀枝花社区教育动态、四川社区教育资讯等栏目，同时整合了四川社区教育网的资源。

　　社区教育工作是建设人力资源强市，为助推“三大发展战略”提供人力支撑和人才支持的重要工作，对实施科教兴攀，建设区域教育高地有重要作用。但同时，它也是一项复杂的系统工程，需要各方面的力量共同努力才能取得实效。

　　为此，攀枝花广播电视大学负责人建议，政府及主管部门把社区教育作为推进终身教育体系和学习型社会建设工作的切入点、载体和重要抓手，将社区教育纳入教育发展总体规划，发挥主导作用，专题研究社区教育工作，明确工作主体，构建体制机制，出台实施意见。

　　积极探索适合我市的社区教育模式。积极构建以网络教育为基础，以技能培训为核心，以素质提升为根本的“网站+项目+基地”的教育教学模式。加快社区教育资源平台建设，积极开展内容丰富、形式多样的社区教育培训活动。以社区大学(社区学院)建设为主体，整合辖区内成人高校、老年大学、青少年校外教育机构、图书馆、街道社区学校、中小学等资源，实现有序免费向市民开放。

　　目前，攀枝花电大正在整合教学和教学管理的各种应用系统，如果实现了各系统间的数据互联互通，居民在社区就可接受个性化学习服务。届时，社区居民可在课程超市中选择所需的科目学习，并将修的学分存在网上的学分银行，随着各大学学分互认，居民可获得相应证书。同时，居民还可根据自己的兴趣选修礼仪、养生、插花、烹饪等实用知识。

　　今后，社区教育将不断满足居民学习提高和修身益智的需求，促进全面学习、终身学习，推进我市终身教育和学习型社会建设，促进公民素质全面提升与社会和谐进步。“在家门口就能上‘大学堂’，享受到良好的教育”将不再是梦。