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浙江省嘉兴市新塍镇社区教育中心扎实开展社区教育实验项目

来源: 中国嘉兴    发布时间:2017年06月22日

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  近期,秀洲区社区教育学院公布了2017年度秀洲区社区教育实验项目立项名单,新塍镇社区教育中心的《开展美好课堂 构建幸福小村》、《融合学校社区教育资源,助力青少年成长的实践研究》两个实验项目顺利立项。

  蒋建华老师负责的实验项目《开展美好课堂 构建幸福小村》以天福村社区教育点为实验区,从乡村社区教育全局角度进行宏观设计,面向天福村民,整合各类学习资源、学习活动和学习社团,以宣讲“社会之美、环境之美、礼仪之美、家庭之美、人文之美、劳动之美”的“六美”为目标,探究各类灵活便捷的学习方式,引导广大村民共同参与“美好天福 幸福小村”建设。在一年实验期内,完成村级“美好课堂”阵地建设,开设20场全村范围内的“美好讲座(培训)”,组建一支思想先进、结构合理、专业突出的“美好师资”,设计一套契合“美好天福 幸福小村”建设要求的“美好课程”,搭建一个承载“美好天福 幸福小村”学习活动和学习内容的(数字化)教育平台。

  该实验项目将以天福村村民学校、文化礼堂、百姓学习中心户等空间为学习场所,通过解析“美丽新塍”发展愿景,宣讲“社会之美”、响应美丽乡村建设专项行动,宣讲“环境之美”、开展最美系列评选活动,宣讲“礼仪之美”、推动“美好天福”家容家貌建设,宣讲“家庭之美”、促进“美好天福”良好风俗风貌,宣讲“人文之美”、强化农业生产转型升级能力建设,宣讲“劳动之美”。

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  陈瑞强老师负责的实验项目《融合学校社区教育资源,助力青少年成长的实践研究》以天福村、虹桥社区、潘家浜村三个区域的七、八年级学生为重点实验对象,建立学生成长档案,包括学校教育、社区教育、家庭教育等三方面的内容。

  该实验项目在丰富的社区活动中,对适宜青少年参与的具体活动进行发掘、梳理,后续整理和提升,强化活动的系列化,谋求育人的高质量。注重典型人物典型事例的积累、整理、宣传,以点带面,谋求育人的高质量。在丰富的活动中,发现和记录富有意义的活动事例,记录者不仅包括实验项目研究小组的成员,还包括实验对象的学生。参与活动过程,记录活动过程,写过程感受,使活动对成长的教育意义得以沉淀深化。实验期内力争涌现多个学校社区教育资源融合、助力青少年成长的精品案例,通过镇报、社区教育资源网等平台宣传推广;培养一批茁壮成长的青少年,他们的爱乡之情、学习之才、生活之能,能成为后续教育活动的宝贵资源;丰富的实验过程资料积累及成果提炼,能为社区文化礼堂建设、乡风民俗的改进提供借鉴。

  新塍镇社区教育中心开展社区教育实验项目是该校终身学习活动品牌“周末大学堂”的又一次质的提升,也是落实区教文体局打造秀洲美好教育在社区教育领域的具体实践,学校将以社区教育实验项目为抓手,积极打造新农村社区教育先行村,深化社区教育学习品牌建设,引领全镇乡村社区教育均衡发展。