四川：“尚学龙泉·社区雏鹰创新教育”项目组走访调研航天小学、龙井小学学习点

为深入了解“尚学龙泉·社区雏鹰创新教育”项目在我区各校站学习点实施情况，做好工作总结，提高“尚学龙泉·社区雏鹰创新教育”成效，11月15日，区社教中心“尚学龙泉·社区雏鹰创新教育”项目组特邀龙泉驿区教育科学研究院教研员李明隆走访航天小学、龙井小学两个学习点，就创新教育实施情况和存在的问题，与学校校长、部分教师和家长开展座谈。

航天小学戚怀顺校长介绍，根据学校实际情况，周五下午利用课后服务时间开设STEAM课程班，按照“尚学龙泉·社区雏鹰创新教育”提出的“学生自愿，家长支持，年级推荐，考核选拔”的原则，从2-6年级报名参加测试的300多名学生中遴选组建了5个周末培优班，学生参与积极性高。任课教师都是经过区社教中心“尚学龙泉·社区雏鹰创新教育” 项目培训考核合格的教师执教。针对“尚学龙泉·社区雏鹰创新教育”是否会影响其他学科教学的问题，负责创新教育的德育处主任夏良才、教务处主任鄢建国纷纷表示，不仅没有任何影响，反而激发了学生学习兴趣，提高了学习能力。创新课程要求对学生进行“思维力、创造力、团队合作力，发现问题、分析问题、解决问题能力以及自主学习能力”培养，这将有利于其它学科的学习。

龙井小学校长李廷发表示，在学校空间小、缺乏相应硬件的条件下，龙井小学坚持开设了普适性创新课程、STEAM社团课程和“培优班”培优课程，是第一批将普适性创新课程纳入学校课程常态开展的学校，取得了一定效果。学生的好奇心、思维力、解决问题的方法和技能都有一定提升，任课教师的教学水平也有了提高，在学校出现了年轻教师主动申请参加师资培训，上创新课的现象。这次参加区科创比赛，获得了创造发明3个一等奖，科技论文10个一等奖，并被推荐参加成都市第35届青少年科技创新大赛，这是自建校以来首次获得如此荣誉。

来自三年级一班学生何思柳洋的妈妈刘福英和六年级二班学生张佳馨的妈妈张蓉表示，孩子通过近两年的学习，变化很大，一是自信心有显著提升。回家后，主动分享在学校的学习活动情况。遇到问题，知道上网查找解决办法，或征求家长的想法。动手能力明显增强，利用家里的一些物件搞创意制作。现在，家长明显感觉到跟不上孩子的思维了，希望今后能开办家长培训班，培养家长的创新思维和创新能力。

本次走访调研，了解到了学校开展创新教育课程的情况、教师上创新课程后的感受、学生上完创新课后的收获、家长的反馈。接下来，项目组将继续走访调研其它学习点，全面了解“尚学龙泉·社区雏鹰创新教育”实施情况，为龙泉驿区发现和培养创新人才提供切实可行的解决方案。