温江区公平街道多措并举扎实开展老年教育

　　目前温江区公平街道年满60周岁及以上老年人口有7650人，占全街道总人口的21%左右，其中60~69岁老年人口3849人，70~79岁老年人口2578人，80~89岁老年人口1092人，90~99岁老年人口126人，100岁以上5人，随着老龄化人口迅速发展及老年人的精神文化需求。2021年公平街道紧扣“民生服务提质”这条主线，为老年人开展专业化、知识化、智能化“三化”教育培训，帮助解决“数字鸿沟”等问题，来提升辖区老人居家生活、参与社区服务的能力。

　　一、加强教育的宣传力度，提高老年人的参与度

　　一是要加强终身学习理念的宣传，提高老年群体终身学习的意识，使老年市民普遍了解终身学习对个人和社会发展的重要意义，提高参与终身学习的意识和积极性。二是开展老年社区教育载体、机构的宣传活动，提高社区教育的认知度。通过宣传让广大居民知道哪里可以参加培训、怎样参加培训、培训的相关政策，让居民明白社区老年教育的内容。三是加强同社区周边幼儿园、中小学校的交流与合作，以学校为宣传平台，通过“小手牵大手”的方式，及时将最新的老社区老年教育信息传达到的每一个家庭中，确保社区居民快速准确的获得教育信息，从而提高他们的参与度。

　　二、建立科学的课程开发杌制，满足老年人个性化教育需求

　　一是充分调研，明确辖区老年教育需求。3月份在辖区范围内对老年市民发放 “教育需求问卷调查"二维码，收集到培训意见及建议300多条。并以此为基点设置课程菜单，让其更好地体现民意，服务于社区老年居民的生活，促进社区的发展。二是开发课程，满足教育需求。课程菜单初步拟好以后，公平街道社区教育工作者各种需求信息进行筛选和取舍，开发出适合老年人的舞蹈、合唱、广场舞、智能手机运用、书法、国画、传统器乐等课程。最终可以逐步形成一套相对完善的社区老年教育课程。

　　三、改进教育教学方式，切实提高老年教育的实效性

　　一是街道针对老年教育内容，采取灵活的教育培训方式，提高教学效果。今年我们在分水惠和村安排适合农村老年人蔬菜种植培训项目中坚持理论课与实践课并举。在花都社区、太极社区、江安社区开展老年文化素质教育主要采取课堂培训的形式，除此以外，还采取一些其他方式，如在光华之心广场文化宣传活动，进朝阳时代小区开展老年法律咨洵活动等等。二是办学时间的安排符合老年人生活规律。为提高社区老年教育的参与度，街道把培训时间应尽可能安排在每天上午9点30分到11点、下午2点到4点，方便老年买菜、做饭、送孙子上放学。此外，随着人们由单位人向社会人的转变，社区成为开展文化教育的重要平台，我们把培训活动送进老年人比较集中的小区，让他们在家门口就能享受到优质的教育培训活动，

　　四、建立健全各种保障机制，切实保障老年教育的质量

　　一是整合辖区教育资源，现有社区老年活动中心大多功能单一，辖区具备开展社区老年教育活动辐射半径较大的文化教育生活场景、运动健身场馆较为匮乏。我们率先在花都小学启动试点，探索学校运动场地对外开放路径，让老年人晚间、周末走进操场运动，社会反响强烈。同时得用辖区培训机构工作日闲置的专业教室和场地及师资，为社区老年教育活动提供了更多选择。二是建立考核评价机制，监控教育培训的效果。首先，每次授课都社区专人负责记录，记录的内容包括：学习者的出勤率、对课程内容的反应状况等等，并将这些记录作为最后评价的参考依据。其次，每次课程活动结束以后、倾听教师本人对自己授课情况的总结，倾听学员对课程的意见，是否便于接受、接受的效果等，便于以后改进。