新疆教育60年：诠释着教育跨越发展的新范本

　　“昨天，这儿是一座破旧的小学，

　　生活，多少年来一个模样。

　　贫穷落后困扰着人们，

　　现代文明是那么遥远、渺茫。

　　啊，只不过短短一年多时光，

　　变化超出了人们的想象。

　　祖国边陲这座学校，

　　奇迹般地改变了自己的模样。”

　　8月底的新疆喀什，烈日如火，骄阳倾泻。喀什市西南方向，驱车18公里，即是托克扎克镇肖胡孜小学。现代化的校园内，这样一首诗吸引了中国教育报记者的注意。

　　肖胡孜小学党支部书记姚红玉说，这首诗的出现，与习近平总书记有着不解之缘。2014年4月27日至30日，习近平总书记对新疆进行考察，考察的第一所学校就是肖胡孜小学。短短一年多时间，这所学校发生了天翻地覆的变化：条件大改善，美术、音乐、体育课开齐了，绘画、电子琴等课外兴趣班也如雨后春笋般冒了出来……

　　在新疆其他中小学，这些年也在发生着类似的变化——最美的建筑是校园，是新疆各地干部群众普遍称道的事。而这，只是新疆维吾尔自治区成立60年来教育跨越发展的一个缩影。

　　“放学了，孩子们都不愿意回家”

　　“经过60年的发展，全疆学校达到9230所，在校学生473.48万人，其中少数民族占65.07%。60年来，全疆学校净增4.4倍，在校学生净增11.7倍，专任教师净增25.6倍……”提到教育成绩，新疆教育厅厅长吐尔逊·伊不拉音说出一连串数据。

　　数据的背后，是党和国家对新疆教育的持续投入与关怀。一所又一所新疆学校，宛若肖胡孜小学，已经或者正在奇迹般地改变模样，诠释着教育跨越发展的新疆范本。

　　“现在，放学了，孩子都不愿意回家。”乌鲁木齐县教育局局长张玉红告诉记者，学校办学条件好了，活动丰富多彩，孩子觉得学校是一个比家里更有意思的地方。

　　乌鲁木齐县总人口6.26万人，由13个民族组成，其中农业人口4.93万人，少数民族4.01万人，属于典型的新疆农牧地带。其中，民族人数最多的是哈萨克族。

　　矗立于山峰之间，天山美景跃然窗外，建筑和墙面满是哈萨克族民族符号的乌鲁木齐县甘沟小学，与群山环绕融为一体。走进学校的音乐室、美术室、活动室和远程教育室，记者理解了张玉红那番话的深意，作为一所乡村小学，这里的办学条件绝不逊于任何一所内地学校。

　　2010年以来，乌鲁木齐县在学校标准化建设和推进义务教育均衡方面，累计投入超过3亿元用于中小学基础设施及运动场项目建设。

　　孩子不愿意回家，还因为学校的营养餐更好吃。“现在学校食堂的饭菜比学生家里还要丰盛。”疏附县乌帕尔乡中学校长吾普尔·伊卜拉伊木，向记者介绍学校的营养餐，“周一是手抓饭，周二是羊肉拌面……”

　　目前在疏附县，每个学生一学年享受3000元补助，包括伙食费、住宿费、教材费等。

　　“再偏远，也是祖国的一所学校”

　　新疆教育跨越发展的背后，也离不开自治区党委、政府的坚定推动。

　　5年前，新疆确立以“教育强县”为抓手，实施义务教育学校标准化建设、推进义务教育均衡发展的工作思路，到2014年，小学、初中入学率分别达99.81%、116.23%，较1979年分别增长5.11、33.23个百分点;学前三年入园率达72.42%。

　　对此，最深有体会的是博尔塔拉蒙古自治州阿拉山口市中学校长白志强。阿拉山口因地形独特形成大风口，每年约有300天在刮风，平均8级以上大风达165天。“阿拉山口一年一场风，从春刮到冬。”白志强略显无奈，面对如此艰苦的环境，搞好教育的难度可想而知。

　　然而，自治区党委、政府，特别是博尔塔拉蒙自治州并没有放弃阿拉山口市中学。“不管再偏远、再艰苦，也是祖国的一所学校。”白志强表示，阿拉山口建市以来，阿拉山口市中学变化巨大，特别是基础建设突飞猛进。

　　从2014年到现在，阿拉山口市中学仅基础建设投资就达2200多万元，2500平方米的综合实验楼，已经验收竣工;400米标准跑道运动场，9月底就要竣工;近5000平方米的学生宿舍楼，今年年底即可完工;2100平方米的教师周转房，明年可以入住;2800平方米的青少年活动中心，即将建在校园里。

　　作为校长，这些日子，白志强忙并快乐着。他感叹，阿拉山口市是自治区“教育强县”的受益者。

　　今年，与白志强一样忙并快乐着的，还有一位同龄人。他就是乌鲁木齐经济技术开发区教育局局长姜龙。

　　与白志强不同的是，姜龙所在的经济技术开发区自然条件和经济基础好，由两个老区合并而来;相同的是，合并之前的两个区，本身教育基础非常薄弱。

　　今年暑假，姜龙一直在区内几个大工地上穿梭，跑得又黑又瘦。他要赶在9月开学之前，让几所学校建成并投入使用。这几所学校全是与新疆最好的中学和小学合作，将极大地满足群众对优质教育的需求。

　　“自治区有好政策，我们才能这么好地发展。”姜龙告诉记者。

　　始终将教育援疆摆在突出位置

　　“厚德、博雅、笃学、敏行”，这是华中师大一附中的校训，如今它也是博乐市高级中学的校训。

　　博乐市高级中学还有一个响亮的新名字——华中师大一附中博乐分校，校园内各栋建筑名字都与湖北有关系，譬如“楚星阁”。

　　作为湖北省教育援疆重点项目之一，华中师大一附中博乐分校仅二期工程就投入4500万元。该校充分借鉴华中师大一附中的全寄宿办学模式，开设高效课堂，并于2012年成为自治区首批多样化发展试点高中。

　　华中师大一附中博乐分校党委书记王爱杰说，学校已经换了好几任湖北援疆校长，目前有27位武汉援疆教师，其中还有特级教师。

　　博尔塔拉蒙古自治州州委书记赵青表示，近5年来，湖北充分发挥教育大省优势，始终将教育援疆摆在突出位置，以资金和人才为支撑，探索出了一条“增收入、引智援、办名校、创品牌”的教育特色发展之路。目前，先后有140名湖北中长期教育管理干部在博州开展工作，并有64所湖北中小学、高职院校与博尔塔拉蒙古自治州建立“手拉手”关系。博尔塔拉蒙古自治州教育局党委书记丁赟表示，援疆工作极大推动了地方教育的发展。

　　对于援疆工作，疏勒县教育局局长曹晓宣也感叹，“援疆让疏勒县中小学及职业学校的面貌天翻地覆”。

　　对口支援疏勒县的是山东省。除了改善疏勒县办学条件外，山东省每年还选派优秀教师和大学生来疏勒县支教。“这为疏勒县培养了一大批带不走的学科骨干。”曹晓宣说。

　　历时一周，行程近万里，从南疆到北疆，记者除了感叹新疆之大、之美及新疆人的友善、热情之余，更感叹新疆教育60年的每日之新。

　　新疆维吾尔自治区教育工委书记、教育厅党组书记梁超说，今年6月新疆召开了教育教师工作会议，提出要走一条具有新疆特色的教育发展路子，将新疆建设成为丝绸之路经济带上重要的教育中心，为新疆教育发展进一步指明了方向，成为新疆教育发展的重要遵循。

　　我们相信，新疆教育事业将沿着这条道路，奋勇前进，再立新功。 (记者 黄金鲁克 蒋夫尔 储召生 万玉凤)