中国成人教育协会期刊工作委员会2016年工作总结、2017年工作计划

2016年工作总结

　　2016年，中国成人教育协会期刊工作委员会紧密围绕中国成协中心工作，团结和组织本会会员，坚持正确的政治方向和学术导向，开展了一系列学术活动，既为成人教育决策提供科学依据，又为广大成人教育工作者提供锻炼自己、展示自我、服务社会和实现自身价值的平台。现就主要工作简要总结如下：

　　一、与中国成人教育杂志社等联合主办第三届全国教育高端学术论坛

　　2016年7月30日，由中国成人教育杂志社、当代教育科学杂志社、中国成协期刊工委主办，江西科技师范大学继续教育学院承办的第三届全国教育高端学术论坛在南昌召开。来自全国部分教育学、成人教育学硕士、博士授权点代表、中国成人教育杂志理事会部分理事单位代表、中国成协期刊工委成员单位代表的90余位专家、学者参加会议。与会专家、学者就各自研究领域和学校情况做了大会发言。本次论坛还举行了“成人教育学科与学习资源建设”、“教育基本理论”分主题论坛。

　　这次学术论坛 深入剖析我国成人教育、成人教育学科、成人教育专业期刊发展现状和研究成果。一是实现了成人教育理论与实践的对接。问题来源于实践，只有深入扎根成人教育实践，成人教育学科研究才能更加富有旺盛的生命力。在学术论坛期间，各位专家、学者将自己阶段性的研究成果进行分享，部分高校的继续教育学院、成教研究机构把自身的最新实践成果进行了汇报。这不仅让参会代表汲取了理论知识，同时也让他们吸纳实践的营养，并帮助研究者发现理论研究的不足，为实践者提供有效的理论指导，从而有效地实现二者的对接。理论与实践的对接，是本次学术论坛具有深度和活力的呈现。二是实现了成人教育期刊与研究者的对接。社会转型，我国成人教育理论研究进入机遇与挑战并存的时期，如何立足当前社会发展实践，紧跟成人教育实践发展，为构建中国特色的成人教育学科提供理论和智力支撑，为构建具有中国特色的成人教育科学研究共同体服务，是成人教育期刊面临的新使命。在本次学术论坛中，诸多成人教育期刊编辑积极参与，分享了他们的办刊思想和发稿要求 。同时，成人教育研究者结合当前成人教育期刊发展中存在的问题，对成人教育期刊办刊方向提出了新的要求和行动方向。二者的有效对接，能够更好地推动成人教育期刊适应新形势的发展，也能够更好地激励成人教育研究者立足中国成人教育实践，贡献出更多的、更优秀的成人教育研究成果。成人教育期刊和研究者的对接，能够实现二者的“双赢”。三是实现了成人教育研究者与其他教育学科研究者的对接。面向未来的成人教育学科，是一门帮助成人学习的学科。它真正回归成人的生活世界，走进成人的精神家园，关怀成人的生存境遇，去思考教育可能提供的支持，从而在成人存在与教育存在的交接、契合中，提升理论的解释能力，找到学科的发展生机。为此，成人教育学科的发展也应该与其他教育学科积极交接和契合，从而探寻成人教育学科发展的新方向。纵观本次学术论坛，不仅仅包括了成人教育领域的实践者和研究者，也有诸多从事基础教育、高等教育、职业教育、教育史等方面的研究者。他们的积极参与和分享，为成人教育科学研究提供诸多新思想、新范式和新理论，从而帮助成人教育研究者寻找到更多的新问题、新素材，在思想碰撞中提升自身的研究成果。

　　二、成功召开以“成人教育期刊：专题策划与影响力”为主题的期刊工委2016年年会

　　中国成人教育协会期刊工作委员会年会于2016年7月30日在南昌举行，会议主题为“成人教育期刊：专题策划与影响力”。

　　《中国成人教育》、《成人教育学刊》、《成人教育》、《职教论坛》、《江苏开放大学学报》、《河北大学成人教育学院学报》、《继续教育研究》(内刊)、《江西师大成人高等教育》(内刊)等期刊，电子工业出版社等出版单位，以及中国石油大学、河北大学、天津师范大学、上海师范大学、江西师范大学、云南大学、山西大学、云南师范大学、南京财经大学、华南师范大学、盐城工学院、江苏开放大学、苏州大学、河南大学、烟台大学、黄河科技学院、济南职业学院等高等院校成人或继续教育学院，杭州市职业教育与成人教育研究室等科研机构代表参加会议。中国成人教育协会期刊工作委员会副理事长亓殿强、谭旭等出席会议，会议由期刊工作委员会秘书长徐明祥主持。

　　与会期刊代表介绍了各自期刊近年来办刊工作的基本情况，既总结了成绩、分享了经验，也指出了自身发展以及整个成教期刊业发展中存在着的突出问题，并提出了改革的构想和具体措施、建议。如《中国成人教育》编辑介绍了通过举办全国教育高端学术论坛、组建全国成人教育学专业博士生论坛等形式，征集高端优质稿件，不断提高办刊质量的经验;《江苏开放大学学报》编辑介绍了未来的改革构想：为了更好地突出终身教育的主题，拟更名为《终身教育研究》并已经得到国家新闻出版广电总局的批准，筹建了学术委员会，确立了思想性、引领性、创新性、应用性的办刊思路。与会的高等院校成人或继续教育管理者、研究者系统梳理、分析了自身的办学实践，提出了希望成人教育期刊更加关注成人继续教育实践经验、多刊发高质量的具有可推广应用价值的办学实践经验的建议，成人教育学硕士学位授予权单位分别介绍了各自在成人继续教育科研以及硕士研究生培养方面的做法，迫切希望成人教育期刊充分发挥育人潜能、努力提高办刊质量和层次。有专家提出，应以期刊发展推动学科发展，以学科发展反哺期刊;要爱惜、支持《中国成人教育》，《中国成人教育》是我们所有成教人的共同家园。

　　成人教育期刊编者与成人教育研究者冒着酷暑，欢聚一堂，进行了热烈而自由的学术交流和争鸣，深度探讨，彼此启发，旨在推动成教期刊影响力和学科建设的发展。与会代表正视当前成人继续教育事业转型发展中的困难和问题，不回避成人教育期刊发展中存在的优质稿源数量少、期刊层次还比较低等难题，一致表示要努力形成实践、科研与期刊发展的良性互动，加强专题策划，建设成人继续教育共同体。与会代表同时参加了第三届全国教育高端学术论坛。

　　三、完成了中国成协期刊工委重点研究项目《中国成人教育学术期刊发展报告》 “历史回顾”部分

　　这项课题是首次系统回顾、全面梳理和总结、反思我国成人教育学术期刊的办刊历史，填补此研究领域的空白。研究表明，成人教育期刊是传播、交流成人教育知识，推动成人教育理论研究、学科建设、实践发展的重要平台，其发展水平在很大程度上代表了我国成人教育事业的发展水平。改革开放以来，随着我国成人教育事业的发展变化、期刊管理政策的演变以及成人教育学科建设和人才培养工作的推进，加之期刊自身建设与运营水平的影响，我国成人教育期刊的发展也大致经历了三个阶段：

　　创立和快速发展阶段(1979-1999年)

　　调整和转型发展阶段(2000-2011年)

　　稳定与加快发展阶段(2012年至今)

　　成人教育期刊发展与成人教育学科建设之间存在着极为密切的互动关系。成人教育知识生产创新和学科建设是成人教育期刊发展的源头活水，为成人教育期刊的特色化、品牌化发展提供了最为核心的内容基础;成人教育期刊则是成人教育知识传播、学术交流的载体和平台，能够极大地促进成人教育学科建设。由于我国成人教育研究和学科建设的薄弱，长期以来，成人教育期刊刊文中的成人教育类学术论文的比重一直维持在较低水平。进入稳定与加快发展阶段之后，无论是成立较早的成人教育期刊，还是新近完成转型的成人教育期刊，成人教育类学术论文在其刊文总量中的比重皆不断提高，聚焦成人教育知识生产创新、打造成人教育特色和品牌已经越来越成为一种自觉追求。

2017年工作计划

　　一、召开全国教育学术研究高端论坛。与有关单位合作，联合召开全国终身教育、成人教育专题学术研讨会，就我国成人教育的理论和实践中的重大问题进行研讨，推动成人教育科研向纵深发展，提高学术品质，充分发挥成人教育期刊对科研工作、对学科建设的推动作用。

　　二、组织召开期刊工委2017年年会。认真筹备组织期刊工委2017年年会，明确年会主题，丰富会议内容，创新会议形式，注重年会效果。本届年会要紧密围绕中国成协的中心工作，以成人教育期刊改革、发展和创新中的重大现实问题为主攻方向，加强研究探讨带有全局性、前瞻性、战略性的重大课题，进一步提升我国成人教育期刊的质量和效益。

　　三、努力加强期刊工委的自身建设，提高自身素质。规范工作要求和工作行为，不断加强学术规范和学术道德建设。正确处理好期刊工委与会员单位之间的关系，积极主动地争取领导的重视和支持，摆正位置，上下沟通，左右协调，互相促进，共同发展，为期刊工委开展工作创造良好的环境。

　　四、继续深入研究，加快进度，精益求精，全面完成《中国成人教育学术期刊发展报告》。

　　中国成人教育协会期刊工作委员会

　　2016年12月