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依托科研基地平台,助力学校打造农业特点、白鹤特色的社区教育——上海市终身教育研究会社专委赴青浦开展第三批科研基地考察

作者:中国成人教育协会社区教育专业委员会   来源: 中国成人教育协会    发布时间:2022年03月09日

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三月的上海郊区,已经感觉到浓浓的春意,预示着科研基地培育的春天来了。3月4日下午,上海市终身教育研究会社区教育专业委员会组织专家组赴青浦区,对新申报的第三批社区教育科研基地——白鹤成人中等文化技术学校进行了实地考察。上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主任、中国成人教育协会社区教育专业委员会秘书长彭海虹,上海市终身教育研究会学术委员会副主任、上海教育科学研究院职业技术教育研究所副所长顾晓波,上海市终身教育研究会社区教育专业委员会指导专家、松江区社区学院院长周明和金山区社区学院院长毕玉龙,上海市终身教育研究会社区教育专业委员会主任宋亦芳、副主任国卉男参加考察,宋亦芳主任主持考察活动。

青浦区社区学院院长徐洪生、副院长贾云慰亲临学校指导考察工作,并表达了对此次考察的高度重视。社区学院社教部主任仲兵、白鹤成人中等文化技术学校校长高培荣等区相关部门领导和老师参加考察活动。

徐洪生院长首先对专家组莅临青浦指导社区教育科研工作表示热烈欢迎,感谢社专委对青浦社区教育工作的关心和支持。他指出,社区学院领导非常重视本次第三批社区教育科研基地申报工作,经过慎重考虑决定推荐白鹤成人中等文化技术学校作为候选单位,旨在为白鹤成校的发展注入新的活力,同时试图通过科研基地建设带动青浦社区教育新的发展。他强调,白鹤成校在办学方面有一定特色,对开展科研工作有积极性,所以希望学校能够进入市级学习交流平台,向社区教育高水平看齐。为此,衷心希望专家组给予支持。

高培荣校长在“服务社区、注重内涵、提升能力、争创特色”的主题汇报中指出,近年来,学校按照推进青浦教育综合改革、全面实现教育现代化、提升终身教育能力的战略要求,着力打造具有时代特征、农业特点和白鹤特色的社区教育格局,推进学校各项工作向前发展。他强调,学校坚持开展社区教育实验项目,先后有三个项目获市重点实验项目立项;学校教科研立足区域经济和文化特色,依托实验农场和沪剧传习馆开展社区教育探索;学校教科研关注内涵发展,在队伍建设、载体建设、课程建设等方面积极探索。关于科研工作展望,他提出了三点实践思考:立足区域文化特色,关注学校内涵发展,关注社区发展需求:明确了三个科研重点方向:加强社区教育基地建设、塑造区域社区教育特色品牌,创新信息技术支持下的社区教育课程建设和课堂教学,紧密围绕乡村振兴社区治理、探索学校转型发展;同时,还提出了开展科研工作的三项具体举措。

专家组对白鹤成校在社区教育工作中做出的积极努力表示肯定,认为学校办学有特色、有成效。同时专家组认为,学校在办学特色方面还需要进一步凝炼与深化,科研工作还需要不断提升质量。顾晓波副所长指出,学校一定要立足办学特色,尤甚要思考如何深化办学特色内涵的问题;同时,要深入思考学校转型发展,把握好工作的着力点。周明院长强调,学校要注重教科研工作的基础建设,积极开展各种科研培训和科研活动,调动教师的科研积极性,促进教师科研能力不断提升。国卉男副主任认为,学校开展实验工作的积极性很高,项目数量尤甚是重点项目数量比较多,这一点是值得肯定的;同时,一定要注重实验的质量,进一步提升实验工作的能力和水平。毕玉龙院长指出,学校要努力提升教师的科研能力,尤甚要调动11位教师中3位80后教师的科研积极性,努力为他们创造条件、搭建平台,形成青年科研骨干队伍。宋亦芳主任强调,学校要形成科研的动力机制,增加科研的主动意识,完善科研管理,培育科研队伍,并根据学校的办学特色开展课题研究。

彭海虹主任在总结中认为,白鹤成校在社区教育工作中积极努力,取得了一定成效。她指出,今天是一个很好的调研机会,使我们进一步了解到郊区社区学校的现状与困境,为本市社区教育政策制定提供了很好的参考,有利于社区教育的持续发展;同时,学校要通过科研基地建设,促进青浦尤是白镇社区教育的发展,重点是科研能力的提升;还有,学校科研工作要与实践相结合,注重办学特色,提升办学层次,善于寻找工作中的问题并探索解决问题的途径与方法。