高等学校学历继续教育高质量发展研讨会在杭州召开

8月26日，由中国成人教育协会、高等教育出版社主办，杭州开放大学（杭州科技职业技术学院）承办、新华三技术有限公司协办的“高等学校学历继续教育高质量发展研讨会”在杭州召开。中国成人教育协会副会长江波、赵跃进，高等教育出版社副总编辑龙杰，杭州开放大学（杭州科技职业技术学院）党委书记谢列卫、校长温正胞，杭州市教育局副局长孙青峰出席会议，教育部职业教育与成人教育司高等继续教育处副处长徐璐以“新时代高等继续教育高质量发展的形势与任务”为题作主旨报告。来自全国各地高校相关领导、继续教育工作相关负责人、知名专家学者及教师代表等近300人现场参加会议，共同探讨继续教育高质量发展建设之路。

会议由中国成人教育协会副会长兼秘书长赵跃进主持。

江波为本次研讨会“勇担重任”“直面问题”“推动合作”的重要意义点赞，并指出，高等学历继续教育是我国经济社会发展的重要支撑，要顺应发展需求、优化办学定位，深化教学改革、提升办学内涵，加强数字赋能、完善教学治理，积极开放交流、加强国际合作。“中国成人教育协会希望与大家携手同行，全面贯彻党的教育方针，推进新时代高等学历继续教育综合改革，探索共享共建机制和数字化赋能继续教育与终身学习，开展新型的教材、数字资源和智慧继续教育平台建设，为建设终身教育理念引领的学习型社会不断努力。”

龙杰在讲话中指出，高等学历继续教育是构建服务全民终身学习教育体系的重要内容，要以促进优质资源辐射共享为抓手，积极探索促进高等教育、职业教育、继续教育协同创新的新路径、新办法、新模式，搭建全国高校继续教育资源建设共建共享平台，实现新时代高等学历继续教育提质创优，“高等教育出版社作为我国高等教育和继续教育教材出版和教学资源建设的主力军和国家队，将在推动高等教育、职业教育、继续教育内涵建设和高质量发展方面发挥重要作用。”

谢列卫致欢迎词，代表杭州开放大学（杭州科技职业技术学院）对各位领导、专家学者、嘉宾和老师的到来表示热烈欢迎，并介绍了学校的办学历史、专业建设和继续教育发展成果等情况。“高等学历继续教育作为高等教育的重要组成部分，承担着提升人民群众文化素质、满足社会经济发展人才需求、促进社会和谐稳定的重要使命”。他表示，杭州开放大学（杭州科技职业技术学院）将充分发挥同时举办职业教育、高等教育、继续教育的资源叠加优势，大力服务杭州高水平终身教育体系构建和学习型城市建设，推动高等学历继续教育实现内涵式发展和高质量发展，“致力打造特色鲜明的全国一流省会城市开放大学”。

孙青峰在致辞中表示，高等学历继续教育是人民群众创造美好生活、实现共同富裕的重要途径，杭州市教育局始终高度重视高等学历继续教育工作，从“压实主体责任”“强化规范管理”“提高办学质量”三个方面大力支持杭州高校学历继续教育高质量发展，“期待研讨会为深化改革杭州市高等学历继续教育发展提供借鉴和经验，推动杭州高校继续教育事业深度融入地方经济社会发展，为助力杭州构建全民终身教育体系、推进学习型城市建设作出贡献。”

徐璐从“坚持以学铸魂，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于学习型社会建设的重要指示”“树牢道路自信，坚定走好中国特色继续教育发展道路”“把握先机，以数字化赋能学习型社会、学习型大国建设，加快教育强国建设步伐”三个方面介绍了高等学历继续教育在新时代背景下面临的形势与任务，并指出要深研细悟习近平总书记和党中央提出的新部署新要求，在党的领导下走中国特色继续教育发展道路，着力推动高等继续教育规范与发展并重，以继续教育高质量发展和学习型社会建设夯实教育强国建设基座。

大会还举办了专家报告会，由杭州开放大学校长温正胞主持。华南师范大学继续教育学院副院长武丽志、清华大学继续教育学院终身学习和终身教育研究院执行院长宗燕先后以“新政策背景下如何办好人民满意的高等学历继续教育”和“新时代继续教育教材建设与标准体系研究”为题作了专家报告，聚焦高质量发展的短板问题和教育供给的核心环节，分别从教材建设、选用标准、体系规范等方面对继续教育创新性发展提出了指导性建议。

会议当天，相关高校参会代表结合校地特色、专业特色，聚焦继续教育的专业发展愿景、教材创新途径、课程实施路径，开展了相关工作探索和创新的案例与经验分享，从制度管理、品牌支撑、人才队伍、资源建设、服务拓展等方面促进高等学历继续教育的协同融合发展。

“高等学校学历继续教育高质量发展研讨会” 旨在贯彻落实党的二十大报告关于“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的部署和精神，交流探索新时代背景下学历继续教育内涵建设的思路与模式，推动高等学历继续教育规范、有序、健康发展。

据悉，高等教育出版社和中国成人教育协会社会教育与终身学习资源建设工作委员会将联合各地高校共同启动新时代学历继续教育教材与课程建设计划，筹建“智慧继教”数字化资源平台。

（社会教育与终身学习资源建设工作委员会供稿）