【吉林】探索“2131”农民培训模式 不断推进新型职业农民培训进程
吉林省伊通县农业广播电视学校，通过社会需求调查，努力探索、精心设计，探索具有自身特色的“2131”农民培训模式，以有效地开展新型农民技能培训，造就一批职业农民，着力开展新农村建设，推进农民职业化进程。
一、开展两个调研：一是从实际出发，深入农村对农民的需求进行调研倾听农民心声;二是深入涉农企业用工需求进行调研，了解用工行情。从而，量化需求制定培训菜单，用针对性地开展培训工作，跨越培训误区，以免培训工作的盲目性。
二、精心制定一个方案：根据调研获得的需求信息精心制定一个行之用效的培训方案。针对农民需求制定培训计划;根据课时安排聘请专家授课;创新培育模式注重培训实效;科学选择教材逐步提升素质;教师跟班管理保证培训顺畅;与学历教育衔接，全面提升综合素质。
三、努力搭建三个平台：一是搭建宣传招生源平台;二是搭建涉农信息平台;三是搭建专家服务平台。
四、建立一套运行机制
1.组织领导：为了保证新型农民科技培训工作的落实，我校成立新型职业农民领导小组，一把手亲自抓，分管领导配合抓，项目负责人具体抓。
2.培训经费运行机制： 培训补助资金使用主要用于与新型职业农民培育工程直接相关的支出。一是课堂培训及实训支出，二是参观交流支出，三是聘请师资支出，四是利用信息化手段等相关费用。项目资金不能用于新型职业农民职业教育学杂费补助。项目实施所需资金设立专帐管理，一支笔审批，统一开支范围，统一报销程序，统一费用管理，建立完整的财务档案。每笔支出都要经过项目负责人签字后经财务管理人员严格审核后报销。(丁佳贤 赵宝良)
