【云南】云南农业大学校长谈新型农业人才培养

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　　[主持人]:大家好，这里是人民网教育频道为您带来的访谈节目。今天在演播室我们非常荣幸请到了云南农业大学校长盛军教授跟我们谈一谈新型农业人才培养的话题。盛校长，您好。[09:07]

　　[盛军]:大家好。[09:07]

　　[主持人]:盛校长，首先给大家介绍一下云南农业大学的整体情况。[09:08]

　　[盛军]:云南农业大学是原来云南大学在1938年成立的一个农学院，后来经过几次变迁，一直发展到现在，建校到2018年就有80年的办学历史。总体情况是，云南农业大学本专科学生有两万多人，本科生一共有17000多人，专科生有3000多人。学校属于中等规模，但是还是办出自己的很多特色。[09:08]

　　[主持人]:说到特色，现在也马上高考就要来临了，包括很快我们高校的招生工作就要开始了，在这里能不能跟考生谈一谈云南农业大学有哪些办学特色和优势?[09:08]

　　[盛军]:云南农业大学地处七彩云南，它根据自己多年的经验积累了很多自己办学的特色。比如说在教学上，它主要是以实践教学和课堂教学为主，形成了一套精准实践教学的自己的办学模式，尤其用现代的一些比如大数据、大农业时代的一些理念，形成自己独特的一些在农业院校当中独树一帜的办学特色。[09:09]

　　[盛军]:比如我们在精准实践教学方面，把农场、基地和课堂连接在一起。我们也在2013年建立了云南农业大数据中心，通过物联网技术、课堂一些教材和课堂的PPT，以及学生的自学，我们形成了自己一套非常有特色的教学经验。[09:09]

　　[盛军]:另外，在科研服务社会上，我们也有很多探索，比如我们的3+3在云南形成了很多我们自己独特的一些科研用于服务社会的经验。尤其如何科研的一些经验对教学促进和教学经验来促进科研，也有自己很多的探索。[09:12]

　　[盛军]:像我们原来的老校长朱有勇院士，他的生物多样性的技术，从科研反过来对教学、学科和专业建设也形成了很多独特的一些经验。比如他在2000年在《自然》杂志上发表了一篇，当时在中国也没有几篇《自然》杂志上的论文，他通过多年教学实践当中总结出了这样一些经验。[09:13]

　　[主持人]:可以说产学研结合得非常好。关于生源这个问题上，我们了解到在一些农业院校，其实城市的生源是超过农村生源的，在云南农业大学这个生源的构成比例是什么样的?[09:13]

　　[盛军]:在云南农业大学，它的生源70%来自于农村，云南的考生占了80%，但是我们特别期待全国各地的好的生源，有志于在大农业时代作出自己贡献，可以实现自己梦想的考生，也要考入云南农业大学。为什么这样说呢?我们发现不同考生的学生在一起，他的思维和学习的经验、学习的理念会有一个互动，所以通过这样一些互动，能对我们当地的一些学生的思维方式产生一些影响。[09:14]

　　[盛军]:同时，我们也想通过云南考生和外地考生的这种互动，能够对其他考生，对云南人的纯朴、善良、好学和建设自己的家乡这种梦想也能够有一个互相的分享。目前是以云南为主，我们也期待将来有更多的外地考生进入云南，进入云南农业大学。[09:14]

　　[主持人]:现在在其他的省份，每一个省份都有名额吗?[09:14]

　　[盛军]:每一个省都有，我们在逐渐减少本地的名额，扩大外地招生的名额。[09:15]

　　[主持人]:刚才说大农业时代的概念，如果很多考生对农业这块还没有太多了解的话，听起来是否觉得学农业专业就是像第一产业种田、种菜这一块，停留在比较浅的认识层面。在这里您能不能跟大家普及一下在农业大学里学的都是哪些东西?[09:15]

　　[盛军]:其实传统农业的理解，大家无论是从教学还是科研，可能都是围绕着养猪、种地、种菜，脸朝黄土背朝天…在传统农业当中积累了很多优秀的经验和知识，其实这些农民在大地上积累的知识其实是很科学的，只是他不知道而已。[09:15]

　　[盛军]:我觉得我们云南农业大学在接近80年的教学当中，把这些经验性的东西科学化，做成科研，也做成我们经典的教材。另外一方面，在大农业时代，大不是规模的概念，是一种混合、整合和融合的概念，把现在很多理念、思维方式和全世界、全中国的很多教学科研的经验用在农业、农村和农民身上。比如说，我们现在也参加精准扶贫、全面建成小康社会。[09:16]

　　[盛军]:但是我们更加地认为，在这个全面精准扶贫建小康的过程当中，社会最优质的资源在这几年内，在很集中的向农业集中。把职业农民的培养，或者把我们基地建设，或者把我们在大地上做的这些科研，进行一次大整合，包括互联网+，包括大数据。[09:16]

　　[盛军]:我觉得这些在大农业时代不是简单地种地、种菜、养猪和养鸡，而是如何能够在北京的现场用手机就可以在当地去浇水，这都可以做得到。所以，我觉得大农业时代是一个大融合时代。这里面会有创意农业，也会有品牌农业，更会有健康农业、生态农业，以及有现代化的深加工的食品，这样一个广泛领域的时代。所以，我觉得大农业时代，特别适合于有创新、创业以及对农业文明和农耕文明有感觉的这些同学非常有吸引力。[09:16]

　　[主持人]:在招生方面，像农业大学会不会遇到一些困难或者误解，在招生方面有没有一些困难?[09:17]

　　[盛军]:确实，作为农林院校，无论是过去还是现在，在招生上还是遇到了很多的困惑。这些困惑，其中包括，第一，大家对农业的理解，就是您刚才说到的，对种地、种菜、养猪这样传统的理解，或者好一点就是育种。但是现在大家基于这样一个传统认识，所以他们在报考的时候，可能在选择农业的时候，他们自己会很慎重的考虑，包括家长。[09:17]

　　[盛军]:第二，由于我们毕竟是一个在云南边远地区，虽然说七彩云南，大家怀着很多对七彩云南的梦，如果真正作为一个考生在选择云南本土的很多专业和学科的时候，还是会受到一点影响。[09:17]

　　[盛军]:第三，我们自己对农业的理解和宣传，包括我们自己学校的教授和我们自己教学和科研人员也有这样的一些认识。我想通过不同的宣传和对不同的打造和塑造，让农业在大农业时代，如何从社会层面对它有一个更深的理解和了解，我想对将来的招生还是有非常大的好处。[09:17]

　　[主持人]:其实在招生的时候，同学在填报志愿和院校的时候，他可能会更多的去考虑就业的前景、就业的市场怎么样。我想了解一下云南农业大学的毕业生之后毕业的去向大概是怎样的?[09:18]

　　[盛军]:值得骄傲的是云南农业大学连续11年在云南省的就业排行榜、在高校当中排名第一。连续14年到15年是优秀，说明我们的专业、我们的学科、我们的设计、我们教学科研和社会服务是与实际紧密结合在一起，不是脱离的。现在由就业到创业到创新这样一个过程，使我们的就业的结构和质量有了进一步得到了改善。由于就业非常对口，说明我们的教学科研这些环节也涉及得比较合理。[09:18]

　　[主持人]:本科毕业之后，选择继续深造的同学多吗?[09:19]

　　[盛军]:还是比较多的，有出国深造的，也有考研究生的，也有更多的在企业进行就业，来拓展自己的专业知识。[09:19]

　　[主持人]:我了解到云南农业大学自己就有硕士点和博士点。[09:20]

　　[盛军]:对，我们有三个一级博士点、11个二级博士点，还有很多的一级学科的硕士点，所以我们在1983年就获得了硕士学位的授予权，从那之后，我们专业、学科的建设和发展还是比较快的。[09:20]

　　[主持人]:从近几年的报考情况来看，最受考生欢迎的是哪些专业?能否举例几个。[09:21]

　　[盛军]:最近也发生了很多的一些趋势和规律的变化，比如我们最受欢迎的像植保专业，因为有院士，有云南第一个本土的院士，也是一级学科，所以他在这里面有很多学生对老科学家的崇拜和对这些事迹的感动，大家也都愿意向他去学习，将来也想做一个老科学家，所以他的带领对我们这个学科的发展起到推动的作用。[09:21]

　　[盛军]:剩下的包括动物学院、动科类的，还有我们的茶学，包括在园林园艺，还有现代食品科学。现在有点变化是经济管理类和人文类的，明显的考生也在增加，生源来得越来越好。还有像电子商务信息化和大数据领域的人也在急剧增加，这就说明了农业现代化的一个发展趋势非常的明显。[09:22]

　　[主持人]:说到农业现代化的发展趋势，在当下我国处在经济发展的现代这个阶段，您认为我们国家需要什么样的哪种类型的农业人才?包括在新时期，农业高等院校在人才培养方面应该如何去定位?[09:22]

　　[盛军]:农业现代化，我觉得是一个系统工程。在这个系统工程当中，在人才培养阶段，应该说我们接近80年的办学历史，还是探索出一条自己的路子。我们也提出云南农业大学要在云南农业现代化建设过程当中，云南农业大学要有自己独特的地位。其中包括要有引领云南农业现代发展方向和理念，通过人才培养、科研、创新和社会服务，打造出这样独特的链条。[09:22]

　　[盛军]:在云南农业现代化的过程当中，我觉得有这样几个非常重要的产业化的链条需要综合来考虑，在不同的节点和链条上，都要培养出合适的人才和科研队伍。比如说，在基地建设上，无论种植、养殖，这些都要结合现代人的一些需求和理念，消费者的需要，来怎么如何建设基地。[09:22]

　　[盛军]:比如我们提出了大健康农业和大生态农业的概念，我们要把云南少数民族这种纯朴、厚道、敬畏自然的生态信仰融入到人文和经济管理学科和专业教学当中去，尤其在我们传统的学科优势上要加强。[09:23]

　　[盛军]:第二，深加工。深加工是现代农业不可缺少的一个重要的环节。所以，在深加工当中，一些农特产品变成食品、商品和品牌都需要人才，包括创意人才的打造也需要融入到大农业当中。[09:23]

　　[盛军]:第三个是创新的链条。创新的链条需要人才，需要基地，也需要我们打造一个独特的创新创业的平台。最后一个就是品牌，这个品牌，我觉得农业不是一个脸朝黄土背朝天的这样一个过去的概念，是一个大农业的时代，所以品牌要融合消费理念、发展需求以及现代真对农业一些更深的感觉。所以，把这种品牌建设也融入到农业现代化发展过程当中，我觉得是农业大学要培养的人才之一。[09:23]

　　[主持人]:现在我们了解到，因为互联网+非常流行，有很多农业+互联网的创业的项目，我关注到也非常多。您刚才也说到了创新创业这一块，在云南农业大学，学生的整体创新创业的情况怎么样?包括学校有哪些方面的一些支持和帮助?[09:23]

　　[盛军]:在创新创业，尤其现在提出“双创”浪潮当中，应该说云南农业大学作出了自己独特的一些探索。比如说，我们在2012年获得了全国就业50强，这就说明我们在办学的过程当中，办学的三个功能，应该是结合得非常紧密，社会需求的人才我们培养出来。[09:24]

　　[盛军]:在新的就业和创业结构改善过程当中，我们在双创当中也作出了自己的一些特色，尤其我们全国所有的高校当中第一个成立了电商学院。实际上，云南的产品好，我们科研做到了能说明它好，但是如何能卖得好，是云南农业现代化当中非常重要的环节。[09:24]

　　[盛军]:我们在创业当中，也鼓励成本比较低的、零风险的电商创业。比如说，我们一个团队，我们经管学院的一个毕业生,三年过程当中，创造了销售云南农产品一千万的业绩。所以，我想这只是我们创业当中的一个缩影。[09:24]

　　[盛军]:为此，我们又搭建了云农众创空间，把云南和国内的一些大企业引到云南农大，成立了叫创业导师这样一个平台，让这些创业导师热衷于把他们的品牌引进学校，我们把学校的好学生也引荐给他们，形成了创业导师制的活动。[09:24]

　　[主持人]:这些创业导师都是由哪些人士组成?[09:25]

　　[盛军]:这些创业导师，主要是在社会有优秀的毕业生，另外也会社会的一些企业，他们愿意到学校，更早地挖掘人才和培养人才到自己的企业团队里，也形成了这样一个互动。创业导师，不一定非得要有多么大的知名企业，但是只要对学生创新创业有热情，自己有合适的产品、管理经验、市场闯荡的经验，这样他就可以把他的经验带到我们农大的学生当中去，我们搞了一个叫创业导师进校园。[09:25]

　　[主持人]:这样等于是一个良性互动，包括有些同学如果创业项目很好的话，也可能会吸引社会上的一些资本过来。[09:25]

　　[盛军]:你说得非常对，我们搞了几次微商大赛、创业大赛之后，当场就有很多企业选择这个导师到他们的团队进行创业，现场会出现几个企业争这个团队的现象。一方面是对我们学校影响力的一种扩大，同时也是在宣传我们的学生，把我们教学科研和双创经验进行了很好的一次整合。[09:26]

　　[主持人]:关于创业，社会上也有一些声音，担心大学生花这么多精力在创业上，是否影响学习，是否舍本逐末，对于创业和学习的关系您怎样看?[09:26]

　　[盛军]:这个问题特别好，我特别思考了这个问题。我个人认为，大学生创新创业，我觉得是中华民族精神的再一次振兴。为什么这样说呢?我们现在更多的报道和更多曝光的是什么?一夜暴富、成功。看的是今天，没有看到过去那种失败，可能一千次失败里只有十次或者一次成功，我们只看到这一次成功。所以在青年人尤其大学生当中，大家受到这种耳闻目染。我觉得作为一个民族，只看到成功，不去有危机感，没有这种挫折教育，我认为将来是会走得很慢，也不会走得太远。[09:27]

　　[盛军]:这种双创教育，我认为是一种让学生试错的过程，让学生通过试错的过程。尝试失败，将来无论走到社会上，无论自己创业还是帮助别人创业，和别人一起创业，以及自己做事，会有一个精神上的提升。经历这种挫折，他才会觉得成功的珍贵。[09:27]

　　[盛军]:双创教育只不过有一个叠加，和我们产业转型升级，和我们的创新作为第一理念来提升以后有一个叠加。正常情况下不应该有叠加。这种叠加，大家误认为像是一时的冲动，我倒不这样认为，我认为是中国人经历这么多磨砺和灾难以后，是又一次精神深的提升。[09:28]

　　[盛军]:双创活动应该坚持下去，无论是产业转型升级和五大理念的推广和实施，以及对大学生未来走向社会，至少这种创业意识要有，不一定人人都要创业。通过这种试错，让他有创业意识有。通过创业教育的普及和创业意识的提升，最后到创业实践的锻炼，会形成一个完整的自己在做事业上有一个成功前的磨炼。[09:28]

　　[主持人]:您还是比较支持和鼓励在校大学生进行创业的尝试。[09:28]

　　[盛军]:我们学校拿出了很多资源，拿出了四千多平米的创业空间，为学生创业。花了六百多万来进行创业空间的打造，也拿出了很多的经费来用于支持大学生的创新创业，让他们有一种意识，教给他们如何学习，在社会上更加适应这种创新创业的氛围。[09:28]

　　[主持人]:我了解到一些高校还开设了创意学院，云南农业大学有没有相关的辅导学生去创业的这种课程设置呢?[09:29]

　　[盛军]:云南农业大学在创新创业上也做了一些初步的探索。无论创新创业的课程，创新创业的教育、创新创业的讲座，在云南农业大学很普遍、很普及。尤其把云南的高原特色的农业与市场现代需求的这种变化和消费趋势链接在一起，我们做了很多尝试和探索。所以，我觉得结合云南的特色，让我们的大学生走出去，一方面热爱云南，同时也让外面的世界走进云南，我们也做了很多尝试，也取得了一些很有趣的经验。[09:29]

　　[主持人]:在您看来，大学生都是90后甚至95后，在校本科生的话。他们相对于您这一代人，他们可能真的是吃苦比较少的，从小的磨炼可能比较少，您觉得他们在创业过程当中，可能不足之处在哪些地方，或者要格外的去注重哪些方面能力?[09:29]

　　[盛军]:首先应该欣赏他们这种勇气，因为在这里面，我也感觉到，我们在校的大学生和刚毕业走入社会的大学生，确实有好几个团队让我非常吃惊。比如说，我们有一个叫小鸟工作队，他们五个人，经过五年的创业，就是一个文科毕业的学生，人文学院毕业的学生，他们六个人，一年的销售收入大概三百多万，就是靠卖创意，给人做视频，给一些大的企业做广告，他们就有这样不菲的收入，我觉得真的很难得。[09:30]

　　[盛军]:比如我们的云南网，一个领导告诉我，你去找找你们哪级毕业的学生，叫小鸟工作队，我和他们接触之后，他们的创新、创意、创造真的很让我吃惊，也不是说刚毕业的学生没有创造力，也包括在校的一些大学生。所以，我们通过大赛，真是感觉到现在的学生，应该相信他们，给他们一个平台和舞台，让他们去试，这是一方面，他有一些创新创造的精神，也创造出一些业绩。[09:30]

　　[盛军]:第二，确实是，我认为学生现在最值得去要挖掘他们的潜力，就是他们的主动性。他们现在的主动性很差。学生，由于可能是一个孩子的缘故，被动的东西特别多，一旦告诉他，会很主动。我觉得这种主动学习、主动去适应，包括独立生活、独立思考的能力，还需要进一步的去挖掘和完善。[09:35]

　　[主持人]:云南农业大学作为一所省属的重点院校，它在为地方经济发展服务方面作出了哪些贡献?[09:36]

　　[盛军]:云南农业大学是云南唯一的一所农业综合类的本科高校。我觉得在这几方面对云南作出了巨大的贡献。第一，在人才培养上。我们在人才培养上，比如现在的县一级的技术骨干、人才，包括一些领导岗位上的干部，有60%-70%是云南农业大学毕业的，包括乡镇的一些骨干，农机、科研所，都是农业大学毕业的为主体。所以，在人才培养上，有十多万名毕业生，应该说给云南的农业发展作出了自己的贡献。第二，在云南农业发展上还有一个就是对云南的粮食安全和科技创新的体系搭建了很多平台，培养了很多专业的人才。[09:36]

　　[盛军]:云南有一个计划叫百亿斤粮食生产计划，这个计划主要的技术支撑者就是我们云南农业大学的老校长朱有勇院士，他在生物多样性技术，一方面在世界上顶尖论文发表了论文，同时把这个论文又写在了大地上，每年推广大概有四千多万亩，每年都增加四千多万亩，在百亿斤粮食生产计划上，我们的科研团队也起到巨大的支撑作用，包括新品种的选育以及新品种的推广，以及在基层应用上，尤其在南亚、东南亚一些相邻国家的科技推广和支撑上，我们团队也起到了巨大的作用。[09:37]

　　[盛军]:比如，我们在越南、老挝和缅甸注册了20多个品种，在玉米、水稻上，所以这些周边的国家，特别喜欢我们云南农业大学的科技人员，觉得他们的技术特别的实用，到那边就可以给当地提高产品质量发挥很大的作用。所以，无论对地方的经济社会发展，尤其高原特色农业的发展和对周边国家的发展，也起到一定的辐射作用。[09:37]

　　[主持人]:您之前说到现在大概有70%左右的生源是来自于农村地区，像这部分同学，他毕业之后，他有没有对他们当地的农业发展起到一些反哺的作用?[09:38]

　　[盛军]:我是东北人，在2007年去云南，在9年的时间里我有一个特别大的感受，云南人对自己家乡的热爱超过了任何一个地区。为什么这样说呢?比如说，州市县来的学生，有超过一半的人有愿望回家乡做事，这个在很多地区达不到，总想出去闯荡闯荡。[09:38]

　　[主持人]:他们不想留在大城市吗?[09:38]

　　[盛军]:不想留在大城市，不想留在昆明，这是我没有想到的，这是云南人纯朴、善良、真诚，回家乡更能发挥自己作用的欲望，更能展示他自己的才华。因为人总是向善，我认为回家也是一种向善，他的这种向善，认为我在云南农业大学学到的知识能在我的县里面和州市里更好地发挥作用，我觉得这种品质特别的难得。[09:39]

　　[盛军]:云南和谐、稳定、生态保护得这么好，我觉得和云南人少数民族的品质有直接的关系。[09:39]

　　[主持人]:为了服务好地区经济发展，云南农业大学在培养学生过程当中，今后应该更加注重学生哪些方面品质的培养?[09:39]

　　[盛军]:云南农业大学在今后的学生培养过程当中，我觉得还要从以下几个方面进行完善，一方面培养学生创新和有创意的能力，在这方面确实由于我们本地的学生比较多，在这方面热爱家乡是一种优秀的品质，实在是一种优秀的传统。但是，要更加有创新和创意和创造的精神需要进一步地来培养。[09:39]

　　[主持人]:我觉得不仅是云南农业大学，可能全国的高校都是要面临这样的问题，要加强学生创新创业的能力。[09:40]

　　[盛军]:是的。第二个方面，更加的把一些现代农业和农业现代化过程当中需要的一些思维方式、技术和理念以及实践探索结合在一起，培养这种高素质的综合性的人才，农业需要的，大农业时代需要综合性的人才。这方面我觉得比较欠缺。我们在这上面搭建教学、科研和社会服务的平台，让大家在这里面能够进行综合的互动。[09:40]

　　[盛军]:第三个，从学校层面，还应进一步把实践教学进一步有针对性，也就是精准教学，发挥每一个学生的特长，让每一个人得到锻炼，对自己所学的专业更加热爱，这样把所学和所用真正结合在一起。[09:40]

　　[盛军]:我觉得在这三个方面，我们应该进一步加强。[09:40]

　　[主持人]:刚才说到现代农业这方面，我不知道农业这方面，您在培养人才过程当中，跟国外的一些交流多吗?[09:41]

　　[盛军]:你提醒得非常好，实际上云南农业大学，有一个班叫荷兰班，已经有14年的历史了。这样一个办学班，我们有很多体会。云南花卉，大家知道在全国非常有名，所以云花也成为云南一个独特的魅力。荷兰在花卉育种和花卉发展上，是在世界是领先的。我们这个班也培养了很多这方面的人才，包括我们和英国的胡弗汉顿大学办的3+1这样的班，实际上也是把英国在农业教学领域的科学经验和教学进行了一个互动，这个班非常的受欢迎，也是云南唯一的这所大学办学的一个项目。[09:41]

　　[盛军]:最近和新西兰林肯大学又办了一个3+1和2+2的班。所以，我去了新西兰之后，我有一个非常大的感触，农业大学在新西兰的现代农业发展过程当中起了关键性的作用，尤其一个没有农业补贴的这样一个国家，以靠农业立国的一个国家，在发达国家，它的经验特别值得我们农业大省和农业大国，尤其是西部，作为农业最重要的基地值得去学习和探索。[09:41]

　　[盛军]:我们希望通过国际化办学，把一些现代化的理念和传统的经验进行完美的结合，来实现我们自己教学科研和社会服务的一些梦想和特色。[09:41]

　　[主持人]:学生还是有很多机会接触到国外这些先进的理念和技术方面的东西。[09:42]

　　[盛军]:最近新西兰大学准备办一个未来农场，探索西部农业未来发展的方向。实际上这里大学生可能在学期间就可以在国内尝试国外的一些理念和先进技术，同时也可以走到国外来直接体验和体会这些国外在农业方面的一些先进的经验。[09:42]

　　[主持人]:农业这些学科是不是实践性还都比较强的，学生在学习过程当中，学校会有各种隔音的实践基地给他们进行尝试。[09:42]

　　[盛军]:我觉得在农业院校当中，动手是第一课堂，也是第一教材。有一次我去实习基地，我发现很多学生跟我说，盛老师，您看看我们教科书上看到的这些黄瓜上的病虫害，我们怎么看也看不懂，我们到了基地看了这个虫子，看了病虫害，我们就知道怎么发生的。[09:43]

　　[盛军]:我们想创新创业，拿我们做的这些黄瓜、萝卜到市场上卖，以为低价就有竞争优势。反过来市场告诉我们，你这个低价对我们是冲击，不可以这么低价来卖。这种观念，从教学到基地到市场，他们形成了一个完整的教学思维方式。所以，我觉得这真实的告诉我们，实践是第一课堂，实践是第一教材。[09:43]

　　[主持人]:最后我想跟校长聊一个关于您个人的话题，我们了解到校长也是在2015年当选学生最喜爱的大学校长。其实对于很多学生来说，校长好象是高高在上的，遥不可及的，平时接触也比较少。我想知道，为什么您会在学生当中会被评为学生最喜爱的，您平时是怎么去关怀学生的?[09:43]

　　[盛军]:没有，主要是讨好学生。我觉得和学生拉近距离，最好的方式就是讨好学生。这个讨好，就是平时和他们多活动，平时他们拍照的时候自己主动进去拍照。我在毕业典礼上，我会连续站三天，为每个学生颁发毕业证书。[09:43]

　　[主持人]:每个学生你都亲手颁发?[09:43]

　　[盛军]:每一个毕业证发到我自己学生的手中。和每个学生照相。其实就是为了让我能够和学生有零距离的接触。同时，参加各个学生的活动，和学生一起唱歌，在大学生文化节的时候和学生一起唱歌，自己练练口琴，自己练练喜欢的少数民族的歌曲。[09:44]

　　[盛军]:通过这些活动，让盛老师、盛校长和学生随时都在一起，这样大学生就不会烦我们，有事就会找我们，这样随时到我办公室，给我发短信，发校长信箱，然后我们进行互动。我对任何一个学生找到我的时候，我没有一次拒绝，我都会和他一起来解决这个问题，帮助他一起来思考。昨天我还去中国农业大学看了我们交换生，大家觉得看来我们大学生喜爱的校长还是有点实际行动。[09:46]

　　[主持人]:学生有问题会直接反馈到您这儿，这就非常难得，本来校长有很多的事务来处理。[09:46]

　　[盛军]:我们学生很自觉，不会天天发短信，如果真觉得有问题解决不了，才会找我进行商量。[09:47]

　　[主持人]:您的秘诀就是亲民，玩到学生中间去，可以这样说。最后请盛校长能不能对今年我们要高考的同学有志于报考农业类或者报考云南农业大学的同学说几句话。[09:47]

　　[盛军]:各位考生，大家好，我是云南农业大学的校长盛军，是2015年最受大学生喜爱的校长，我知道这个名称对我来说很重，我也知道自己做得很不够，但是它代表了云南农业大学的一种精神。2016年的高考，你们会有很多选择，但是在大农业时代，今后如果不从事农业，不懂农业，或者不热爱农业，是会被人瞧不起的。[09:47]

　　[盛军]:在农耕文明和农耕文化让人类走到了今天，所以我希望以后农业是一个有创新的领域，农业是一个有广阔天地锻炼的机会。我们大学生农场主会有更多的财富，我们大学生创新创业的天地也会为你们展开。所以，云南农业大学将近有80年的办学历史，有80年的经验供你来分享。希望我们走到一起，共同来为大农业时代添一道亮丽的风景。[09:47]

　　[主持人]:谢谢盛校长，说得非常好。通过刚刚的聊天，包括我在内，还有很多的网友可能对农业又有了新的完全不同的理解，发现农业还是很有意思，很可爱，很值得去尝试的。再一次感谢盛校长作客人民网教育频道的访谈节目。谢谢您。今天的节目就是这样，下期节目再见![09:48]