诸城贾悦：开展“八类”教育，突出“四个”特色，培育新型农民

　　社区教育是针对不同人群，开展文化素养，技术职能，科普知识，法律意识等内容的糸列教育，它要体现“全员、全程、全面”的服务特征。山东省诸城市教育社区分院开展以八类培训教育模式，四个社区教育特色，着力打造农村社区教育典范，为社区教育注入新活力，有力地培养新型农民

　　一、开展“八类”教育

　　1、学历教育。根据市场需要，采用校企订单委培和与其他学校合作办学模式，招收初三毕业班学生，开设外语、计算机应用、数控机床等专业，进行职业技能教育，获取职业中专文凭，向社会输送有文化、有技能合格的职业中专学生。与有关高校合作，开办业余大专班、为地方培养留得住合格的高级人才。开办针对企业工人成人高中班，进一步提高他们的文化水平。

　　2、新市民教育。坚持“分层次、分类别、多渠道开展社区教育”的办学宗旨，以让社区居民切实有所收益，开阔眼界和学点知识为办学目标。针对居家安全，开设交通安全以及消防安全培训班;针对老年居民对现代信息化知识的渴望，开设电脑班。针对文明创建，在居民中开设文明创建培训班。本着“要什么、办什么、缺什么、学什么”的原则，提供有针对性的多层次、多角度、丰富多彩的教育教学活动，聘用教育系统中的一些教师及社区内有特长的志愿者，开办卫生保健、插花艺术、英语一百句、家政服务、交谊舞等一系列以休闲类为主的教育。丰富居民生活，陶冶居民情操，为建设和谐社区作贡献。

　　3、科普教育。社区科普大学是科普工作重要阵地，是培养科普人才的摇篮，是构建和谐社区的基础。因此，要充分运用科普大学这块阵地，对社区居民开展科普教育，坚持把长期性和阶段性科普活动结合起来，开展形式多样、群众喜闻乐见的科普教育活动。开展“环境与科学”、“拒绝毒品、关爱健康”、“防治艾滋病”、“防糖尿病”等讲座，以及“科技活动周”、“9·16科普日活动”、电脑培训等各种形式活动，普及科学文化知识，倡导文明生活。每年重点突出一个主题，结合健康教育、优生优育、环境、消防、禁毒、未成年人教育等内容，组织科普培训、咨询、讲座、文艺演出、发放科普宣传资料，用多媒体放映科普影片等活动，使社区居民学习科学知识，运用科学知识。

　　4、党员干部政治培训。充分运用党校这块阵地，广泛开展党员干部的政治培训，紧密结合改革发展的中心工作，有针对性进行培训办学。有计划、有目的开展好社区“两委”成员及骨干党员冬训和各类培训，办好入党积极分子培训班。通过党校社区分校对普通党员每年进行冬训班培训，用三年时间实现对普通党员轮训一次。运用灵活多样的教学形式，强化形势任务教育。教学中利用电教片，组织党员干部学习党的有关文件精神，使全体党员干部的思想上与时俱进，跟上时代发展的要求。

　　5、劳动力转移培训。开展劳动力转移培训工作，是社区教育的重要组成部分。做好面广、量大、内容多的劳动力转移培训工作。

　　在培训种类中，根据市场需求，用人单位需要，突出多样性，针对不同群体的失地农民，进行各类培训，进行保洁、物管、家政、园艺等方面技能培训和有关职业道德教育。对青壮年开办工程机械操作、保安、电子、电工、焊工、会计、城管、餐饮服务等方面实行订单式的培训，合格上岗。

　　在培训形式上，注意灵活性，重在培训效果。每期培训，根据需要，时间长短不一，计算机应用、工程机械操作培训都在一个月以上，园艺、物管一般在三天左右，多数将是为期半个月。培训采用自主培训为主，从教员的安排，教材的选配，结业考核都是由学校组织。有的培训也将采用联合形式，既要请进来联合培训，也要走出去联合培训。

　　在培训内容上重实效，注意理论联系实践，把技能应用放在首位。在培训中，把培训的重点放在手把手教学员学技能上，理论重点给予讲解，一般知识让学员自己去看书了解。

　　6、岗位培训。由社区教育学校牵头，与乡镇劳保所、科协、企服中心合作举办公务员电子政务培训，在职人员继续教育、特种工操作培训等专业培训班。与物业公司和有关企业合作，举办在岗职工培训班，使他们接受继续教育，在工作中发挥更好的作用。举办下岗职工转岗职业技术培训，为他们提供就业机会。

　　7、老年教育。进一步积极探讨和研究新形势下老年教育的新特点，始终坚持贯彻学、为、健、乐的方针原则，根据老年人的特点和不同需求，充分利用社区的有限资源，寓教于乐，寓学与乐，学为结合，服务社会，使老年人更新观念，增长知识，提高素质，陶冶情操，促进老年人身心健康。根据老年人需求，结合老年人兴趣爱好，开设电脑、书法、绘画、音乐、烹饪等培训班;结合老年人健康长寿的愿望，请教授、医生来校开设讲座，介绍老年疾病的防治。结合老年人喜爱锻炼的特点，举办老年拳、剑、操、舞、球的培训;结合老年人关心时政，定期举办形势政治课讲座，组织老年人外出参观学习，使老年人的政治思想、道德理论能跟上时代的步伐;结合街道中心工作，举办有关培训班、座谈会，借用老年人德高望重和丰富的经验推动工作的进度，达到稳定社会的目的;结合社区活动，组织老年人参加老年志愿者队伍，担任义务巡防员、调解员、宣传员、保洁员、绿化员，使他们活跃在社区各条战线上，为社区建设发挥余热。

　　8、青少年校外教育。青少年教育是社区教育活动的又一个重点。着重使学校教育与社区教育进行“对接”，关键环节是抓好暑期与寒假的两期教育。承办全镇中小学生夏令营活动，对学生进行丰富多彩的科技、环保、法制等的教育。

　　进一步做好“两后”生的创业教育，利用节假日、寒暑假对中小学生进行快乐英语、书法、绘画等兴趣教育，组建古筝班、琵琶班、对学生进行艺术类教育，组织更多的中小学生和职高、职业中专学生参加学校的自愿者服务中心，利用寒暑假组织他们开展各项有益活动。

　　二、突出“四个”特色。

　　1、组建社区业余文艺宣传队，开展丰富多彩的演出活动。宣传队的成员是老干部、老教师以及民间文艺爱好者。通过他们自编自演创作的既受群众欢迎又健康向上的文艺节目，在社区内巡回演出，丰富社区居民的业余文化生活。

　　2、组建一支广场舞，使广场文体活动呈现品牌化。广场舞是广场文体活动的一个重要形式，深受社区居民的喜爱，通过组建这一支队伍，激发社区居民参与广场文体活动热情，极大地丰富社区居民的业余文化生活，起到强身健体的功效。

　　3、开设每月一次的居民课堂，使之成为社区居民学习的好场所。课堂的开设将突出针对性，解答居民疑惑;坚持公益性，追求社会效益;讲究时效性，把握社会热点;体现互动性，架设沟通桥梁;融入娱乐性，丰富群众生活。

　　4、建设学习型家庭，引导人们终身学习，学会生活。当今社会已步入信息时代，学习不仅成为人们求知求职的自觉要求，而且演变到修身养性的必然追求。组织社区群众开展琴棋书画，歌舞拳操，种花栽卉等技艺培训，培育一批优教型、艺术型、科普型的学习型家庭。为美化精神生活，构建和谐社区造就一大批学习型人才。