终身学习理念下社区教育专职教师教学能力及影响因素探究
摘要：以非正规、非正式的学习活动为主要形式的社区教育，内容包罗万象，边界范围极为广泛，难以归入现存教育体系中的某个教育类别。这种主题多样性的特征使得社区教育的教育教学区别于普通教育、正规教育而有着鲜明的自身个性，进而决定了社区教育专职教师教学能力的独特性。文章以上海市松江区社区教育专职教师为例，采用问卷调查的方法，对终身教育视野下社区教育专职教师教学能力影响因素进行归纳分析，得出影响社区教育专职教师教学能力的因素，并提出终身学习理念下提高社区教育专职教师教学能力的建议。
关键词：社区教育;专职教师;教学能力;影响因素
作者简介：朱亚勤，女，上海市松江区成人教师进修学校科研师训处主任，主要研究方向为成人及社区教育
