中国学习型社会与终身教育体系建设: “知”与“行”的重温与再探

来源：《开放教育研究》第23卷第4期发布时间：2018年03月30日

【摘要】学习型社会与终身教育体系建设，是我国当前和未来社会发展与教育改革的一项极其重要的任务。本文以知行并重——融合理论分析与实践探索，以重温学习型社会、终身教育、终身学习意涵和再辨其相互关系为起点，以重审终身教育体系建设内涵和回溯其过往政策与实践为切入，在着力分析教育系统之“内”“外”现实机遇与严峻挑战的基础上，着眼未来，力求为我国学习型社会和终身教育体系建设提出尽可能全面且具前瞻性的发展思路和对策建议。

【关键词】学习型社会;终身教育体系;建设;发展思路;对策建议