创建“放学来吧”品牌项目 社区教育传递爱的正能量

 　　“爸爸，爸爸，我们去哪里呀?有‘放学来吧’就什么都不怕。宝贝，宝贝，我是你的大树，一生陪你看日出”，这是一位小学生为“放学来吧”改编的天真而质朴的歌词，更是留守儿童、外来务工子女的共同心声。

　　“放学来吧”是黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区社区教育特色品牌，它组织全区各校优秀教师志愿者，在放学后、双休日、寒暑假期间，义务向全区中小学生开放的辅导学生课业、开设特色课程、参与社会实践的公益活动。“放学来吧”是全区教育系统践行党的群众路线教育实践活动的有效载体，是立足于民生、服务于居民、受益于青少年儿童，促进区域和谐稳定的最佳途径。

　　一、区域概况

　　加格达奇区总面积1587平方公里，下辖6个社区2个乡，共16个居委会、8个行政村、51557户居民，总人口15.6万人。区域内有幼儿园52所、民办幼儿园45所，小学6所、农村小学1所，初级中学3所、完全中学1所、农村寄宿制完全中学1所，高级中学1所，高校2所，其中有留守儿童334人、外来务工子女36人。

　　二、主要做法

　　(一)“放学来吧”的最初发起

　　2013年5月，加区教育局携手大兴安岭日报社做了“手拉手--我们陪留守儿童一起过‘六一’”的调查和报道，从中发现留守儿童在放学后不能回家又无处可去，只能去网吧或到处游荡。2013年7月初，加区关工委和教育党委经研究，认为社区教育最适合与学校对接，要求社区教育学院承担“放学来吧”这项工作。随即，区社区教育学院东山社区学校率先试点运行，并将教育对象从留守学生拓宽到贫困家庭、单亲家庭、务工家庭的学生群体。

　　(二)“放学来吧”的基本运行

　　“放学来吧”的主题是“众手托起明天的太阳”，它通过四个方面内容实现其功能：一是合理设置学习内容。针对教育对象主要来自贫困家庭、单亲家庭和务工家庭，提供的学习内容处能让他们身心愉悦外，还要能获益终生，为此开设的剪纸、小合唱、粘贴画、珠算、简笔画、习作辅导等课程都具有较强实践性。二是增强师资力量，教育局选派的志愿者都是各校优秀教师。三是管理科学，要与监护人签订安全协议，共同对孩子负责，让家长放心，让学生愉快学习。四是优美环境，不仅在教室内布置了课表、桌椅、黑板、贴花、怡情励志话语、管理制度等，还在教室外张贴“放学来吧”简介、课程安排、教师简介等，构造学习的自然氛围。

　　(三)“放学来吧”的全面铺开

　　借鉴东山社区学校“放学来吧”的成功经验，红旗社区学校和卫东社区学校根据自己社区特点，也针对辖区内孩子们开放了“放学来吧”。三个社区的“放学来吧”共接纳120个孩子，有13位志愿者教师参与教学。来自各校的“放学来吧”志愿者的爱心奉献，做实了“放学来吧”成功的最基本要素，“放学来吧”逐渐从最初家长的不信任、怀疑，到观望，到踊跃参加，知晓度、声誉度不断提升。

　　(四)“放学来吧”的纵深发展

　　在“放学来吧”前期试点工作基础上，社区教育学院又制定了以社会实践、课程辅导、兴趣培养、特长培养等为内容的活动计划，并拓展为全区中小学生参与的公益活动。

　　2013年12月下旬，社区教育学院根据学生寒假需求，准备特色课程，并在200多名志愿者中择优选用教师。2014年1月15日，又向全区中小学家长发放《致家长一封信》，倡导学生在寒假到“放学来吧”参加活动。

　　2014年1月16日，为期10天的 “放学来吧”假期公益服务活动在全区所属6个社区学校全面展开。活动内容主要分为两类：一类是以课程为主导开展活动，共开设了手语舞蹈、习作指导、硬笔书法、课业指导、音乐、美术、棋类、科学故事、课外阅读、英语、踢毽子、跳绳等近二十门课程,其中红旗社区学校的大兴安岭少数民族音乐为主题的鉴赏课、卫东社区学校的以健身为主的武术课、东山社区学校的舞蹈课、长虹社区学校的管乐课、曙光社区学校的合唱课、光明社区学校课业辅导课等各具特色，累计学时达到180节以上,近1000名学生积极参与;另一类是以“送温暖、送爱心”为主题开展的社会实践活动。如东山社区学校举办了迎新春老少同乐会，包括童谣儿歌以及拍手游戏、清唱、模特秀、快板、童话剧、歌舞、游戏活动“抢座位”等节目，增强了家庭的凝聚力;社区教育学院开展的到加格达奇区光明托老所的慰问演出活动，送出了温暖，传递了爱心。开课第一天，就有100多名学生到各社区“放学来吧”参加活动。