VR技术引入课题设计 促进职业教育深入发展

　　探索神奇的VR世界、制作一本古线装笔记本、设计印制出精美的包装盒……4月22日，上海新闻出版职业技术学校举行的“2018年学生职业体验日”，吸引了众多中小学生前来参与。富有特色的职业体验活动，课程化的精心设计，让学生们感受到了职业教育的魅力，展现了学校的教育教学风采。

　　神奇VR，探秘未来的世界

　　活动当天，“神奇VR•探秘海洋”的体验项目让记者眼前一亮。戴上VR眼镜，领略奇妙的海底世界;听一次讲课，了解VR的发展进程和行业前景；学习VR编辑器，自己制作海底场景、设计VR游戏……精彩丰富的内容环节，令许多前来体验的中小学生跃跃欲试。

　　来自杨浦区的三年级学生小林对这种身临其境的VR体验兴奋不已，她告诉记者，自己已经不是第一次来参加新闻出版学校的职业体验日活动了，体验了海底探宝后，还了解了数字媒体专业的背景知识和技术，“未来的世界会是这样子吗?真是太有趣啦!”

　　据该校教务科科长龚丹介绍，“神奇VR”项目展现了海底生态圈的概貌、各类渔业资源，以及海底探宝等内容，包含了地理、历史、人文和科技等社会科学内容。

　　更有意义的是，学校在项目中精心设计了VR知识讲课和制作设计环节，引导中小学生由感官层面的体验，逐渐走向理性的、技术层面的实践，“让每一位前来体验的孩子都不虚此行，在活动中走进职业教育，遇见未来的自己。”

　　丰富活动，开拓学生眼界

　　除了“神奇VR”体验项目，新闻出版学校还推出了“古线装笔记本制作”、“包装设计制作”、“木版水印与数字绘画”和“书海之旅”等富有专业和行业特色的体验项目。

　　如，在“古线装笔记本制作”中，参与的学生可以亲身参与图像处理、数码印刷、印刷品制作及印刷品后加工等整个印刷工艺流程，更通过古线装帧，制作出一件独具特色的笔记本作品，在体验中品味“诗书古韵”。

　　又如，在“包装设计制作”项目中，体验的学生可以走进包装设计师的世界，通过镂空、折叠、粘合，把平面的纸叠加切割做成“纸”的雕塑。将抽象的概念转化为三维立体的体验方式中，让学生们感受包装纸从无到有的设计制作流程，收获一份份精美的“纸上艺术的礼物”。

　　富有行业特色的体验项目吸引了周边家长孩子的纷纷前来参与，家住宝山大华地区的家长沈女士表示，新闻出版学校“职业体验日”的信息一发布，她和孩子就马上报名“抢票”。

　　“这个学校的体验活动非常丰富，孩子在参加的过程中培养了兴趣爱好、开拓了眼界，这对孩子未来的学业、职业的选择和发展都是有帮助的。”沈女士由衷地说道。

　　课程化设计，丰富职业教学

　　记者了解到，每一个丰富多彩的体验项目，都是学校专业教学和人才培养理念的生动写照。据新闻出版学校负责人介绍，学校每年都会根据行业的发展动态、职业人才的培养趋势，调整“职业体验日”活动的内容，向中小学生和家长展示了最前沿的新闻出版产业发展技术。

　　比如，“神奇VR”项目，植入了新技术体验与应用，融入了社会科学与游戏制作内容，这正是学校数字媒体技术应用专业的课程和人才培养理念的呈现。

　　作为该专业的带头人，龚丹老师介绍，通过与数字出版企业的合作，数字媒体技术应用专业引入了VR制作技术，完善《影视产品制作》课程标准，通过游戏导入和设计制作实践，培养动画制作、影视制作、多媒体技术应用等方面的综合型人才，并将其应用于数字出版领域，推进行业的创新发展。

　　正如参与此次体验日志愿服务工作的学生小张所说的，他在学校数字媒体技术应用专业三年的学习中，涉猎广泛，掌握了视频拍摄与剪辑、平面图文和网页设计等课程的知识和技能。“这对我们未来的学习深造和职业生涯发展非常有用，也更加坚定了我从事数字媒体方面工作的信念。”

　　新闻出版学校校长黄彬认为，职业体验日项目课程化设计实施的过程，对学校的专业教学和师资队伍建设而言，也是有益的促进，将不断地推动学校探索专业教育教学，促进职业教育的深入发展。