LG商学院
2006年10月30日，LG在京宣布其LG商学院正式成立，其首任名誉院长是LG电子大中华区总裁禹南均。LG商学院占据了地处长安街延长线黄金地段双子座大厦的整整一层，以后规模还将扩充。LG商学院是众多跨国公司在华成立的商学院中的一个。与此同时，有越来越多的国内知名企业也开始创办自己的培训机构——企业大学。
办学目标
LG商学院创建是LG为实现在华事业向全球化运营，而推出的国际化运营人才培养举措。其目标是对企业内部核心人才进行国际化培训，率先培育可以向国际市场输出的中国管理人才。
在人才培养上“不做旁观者”的LG，以旨在培育“向国际市场输出中国管理人才”的LG商学院为平台，通过Global Job Training、组织创新教育以及代表未来趋势的Mobile-Learning等制度和方法，培养出符合LG的“人才”而非“通才”，并将这些“人才”置身全球市场舞台，锻造其经营和能力的国际化，实现人才与企业的共同价值。
团队
再好的培训体系离开了强大的课程研发团队，就等于是一个空壳。LG商学院拥有10多名专职课程研发人员，运用系统的ISD、CBC、DACUM、HPT和PMP等课程开发工具，开发出符合公司战略的新课程，服务于员工。
培训制度
必修课时制度
LG商学院的员工一年必须平均要参加40小时的培训。假如你达不到，在你年底的能力考核当中将被扣除10%。评价完之后，系统上自动扣除10%，就意味着你的能力提升有问题，这是一个硬性的规定。当然这个培训时间是和E-Learning包括在一起，一半以上的时间是通过E- Learning来实现的。
必修课程制度
LG商学院的课程中，有些是必修的，有些是选修的，但要保证其中培训的核心课程必须以必修的形式安排，而且跟人事制度相挂钩才能很好发挥它的作用。
比如，新员工培训就是必修课。应届大学毕业生进来之后，进行两周或者一个月的培训。一般情况下，新员工培训的过程当中，将有部分人员被淘汰，这说起来有点太残酷，其实从公司角度同样也要面对相关的压力。LG商学院愿意承受这种压力，为的就是要确保合格的人才进入。还有晋级教育，工作一段时间之后员工将晋升到更高职级，其中，有一个晋级必修课程的结业与否成为晋级的必要条件。
讲师制度
LG商学院的讲师更多以内部讲师为主。除了硬性的制度以外，LG商学院还有电算管理系统对培训效果、培训业绩、培训过程进行管理和支持。
课程
LG商学院的课程分为三大类。首先是共同教育;其次是组织革新教育，LG商学院也叫做“创新教育”;最后是职能教育。共同教育就是各个阶层必须都要接受的教育，其中LG商学院将核心人才培养单独划分出来。根据2：8原则，公司把50%的培训资源用于20%的核心人才培养上。组织创新培训包括了传播公司经营思想和创新能力提升的课程。职能教育范围非常广泛，涉及从生产到销售的各个岗位所需要的能力提升课程。自行研发的400多门E-L课程也起到了很好的知识传播作用。
研发团队
再好的培训体系离开了强大的课程研发团队，就等于是一个空壳。LG商学院拥有10多名专职课程研发人员，运用系统的ISD、CBC、DACUM、HPT和PMP等课程开发工具，开发出符合公司战略的新课程，服务于员工。
组织创新的革新学校
企业要实现既定的愿景，要有明确的战略和目标，但是只要仔细分析绝大部分企业，尽管它们的战略都是正确的，但是其中还是会有许多企业以失败告终。问题就出在执行层面上，再好的战略是由人来执行的，因此从企业文化角度如何理顺员工的价值取向，保证战略导向的行为出现，这是成功的关键所在。LG采用的是“组织创新管理”的方式实现两者的有机统一。
首先是意识层面，公司在刚刚导入这一管理模式的时候，以LG独有的“革新学校”教育方式，让员工打破固有观念，自我变化，挑战未来。这一培训是行为改变想法的逻辑下，让学员在长达5天培训时间内尝试并挑战从未接触过的难关，在体力和精神达到极限的瞬间体验自我蜕变的喜悦。
之后是对公司战略的理解层面，公司每年都开发1天左右的企业战略和文化相结合的全员培训课程，在全国范围内培养100多名讲师，迅速传播到每位员工那里。这种培训既保证了公司的经营思想迅速、准确地传导到每位员工，而且员工们也能在轻松愉快的学习氛围下回顾过去一年走过的路，展望新一年。
晋级必修培训
公司每年都有不同层级的人按照一定比例要晋升更高层级，晋升的主要条件当然是工作业绩，还会考虑外语在内的个人能力水平。而晋级教育结业将成为每位员工晋升的必要条件，晋级教育的基本方针是从长期的观点系统地培养人才。培训方式采用了符合成人教育理论的B-Learning方式，学员们首先通过E-L方式学习必要的知识，参加集中培训之前对前期学习内容考核，考试合格者才有机会接受下一阶段培训。C-Learning过程中讲师不再讲解知识性内容，而是引导学员对各种针对性案例进行讨论，并逐一给于反馈。培训课程中每位学员还针对本职工作相关内容，做ActionPlan,集中培训结束之后，对学员的课题推进过程也会做细致跟进。
晋级教育的内容不仅仅是能力的提升，非常重要的是传播公司的经营理念。在其他的课程当中也是贯穿了公司的经营理念，我们的经营理念第一条是为顾客创造价值。我们所有的内容都是跟公司的经营理念紧密联系在一起的，而且对他们灌输的是一种思想。培养的不是通用人才，而是符合LG发展的人才，这是其培养的核心所在。
职能培训尝试
代表未来趋势的新方式
严格来说,职能培训更多的是通过上司的OJT来完成的，但是根据各部门的邀请，LG商学院也会支援部分关键性培训。图表显示的是我们从去年开始用两年时间完成的LG手机督导员培训过程。
首先基于督导员的素质模型开出培训在内的综合能力提升配方，这里包括职责要求、工作环境营造、动机赋予体系以及能力提升方案。就能力提升而言需要具备导购员销售技巧辅导能力、团队管理能力、客户管理能力和快速掌握新产品知识的能力。
培训方式上也采用了E-Learning和C-Learning相结合的方式，还开通了知识管理系统，中间加了部分的Mobile-Learning,在这里需要说明的是中国移动通讯采用3G的同时，培训会发生巨大的革命，那就是Mobile-Learning，它特有的迅速性与便利性将会部分取代传统的培训理念，广泛应用于现代教育中。
