校企深度合作需要政府“掌舵”

　　10月26日，市委副书记、市长焦兰生主持召开市政府常务会议，审议《中山市职业教育校企合作促进办法 (暂行)》等议题。鼓励职业院校与企业合办股份制企业，要求安排教师参加社会实践“接地气”。(10月27日《中山日报》)

　　中山市在校企合作方面业已取得一定成效，像中职院将专业和教学点设在所对应镇区、技师学院将技能服务地点延伸到企业、教学质量由校企共同负责、教学评价由学校主体转为企业主体等举措，都是对以往教学秩序的颠覆，极大促进了职校和企业的发展。

　　但是，如果仅仅满足当下取得的成绩，很可能很难走得更远。而且从全国职业教育发展形势来看，校企深度合作已是大势所趋，谁能抓住国家大力发展职业教育的机遇，在校企深度合作方面取得突破性进展，谁就将会在未来激烈竞争中立于不败之地。当此之时，中山市高瞻远瞩，由市委副书记、市长主持召开了市政府常务会议，审议《中山市职业教育校企合作促进办法 (暂行)》等议题，这既是对职业教育发展的高度重视，更是表明了政府在促进校企深度合作中的主导地位。

　　目前，一些地方的校企合作仍然停留在各自为政的阶段，缺乏长远规划和统筹安排及相关激励措施，学校以吸引生源为目的，企业以获取廉价技术人才为目标，表面合作愉快，实际上各打各个小算盘，最终受害者是学生。而校企合作涉及多方利益，如果缺乏政府的主导和引领，不能将之当作一项全局性任务来部署推进，统筹协调，定目标抓落实的话，很可能成为“一盘散沙”，对促进校企深度合作极为不利。只有政府和校企紧紧拧成一股绳，形成强大合力，才能在校企深度合作方面取得突破性进展。

　　而且在当前经济结构调整，经济下行压力增大的情况下，校企合作过程中很可能出现不遵循教育规律，只顾短期利益的行为，这就更需要政府的引领。事实上，校企合作绝不是简单的市场教育问题，应该以学生为本，最大限度地关照学生的长远发展。而要在学校、企业和学生之间寻找共赢点，且让这个共赢点是长期利益而不是短期行为，只有政府才能做到。

　　当然，在市场经济条件下，要促进校企深度合作，政府的主导地位虽然不可或缺，但政府“掌舵”，只需把握好大方向即可，切不可伸手太长，以免弄巧成拙。