如何提高企业培训的实效，而不是成为一缕过往云烟？

　　企业培训是每个企业提升员工整体素质和能力必不可少的方式之一，而企业培训的方式直接影响到企业对员工培训的效率，结合企业管理，内部培训师和管理总监多年的工作经历，小编总结出影响企业内部培训实效的几个原因：

　　一、人的因素：

　　首先，是公司的老板。企业要想快速高效地将自己的员工培训成企业需要的人才的模样，必须要对企业的培训有所方向，确立一个正确的计划去实现企业的培训目标，这样才能够在节省资金的前提下高效率地培训出优秀的员工。而企业的培训目标和方案往往在老板，总经理的指导下进行，培训主管往往都是听从老板和经理的意思去实行员工培训，如果老板和经理不能摸清自己公司需要的人才类型，盲目跟风地培训，那么企业培训也失去了意义。

　　其次，是部门主管。部门主管最清楚和知道公司需要什么样的人才。而如果部门主管连自己需要的人才都不清楚，没有和培训主管进行深入沟通并达成共识的话，培训主管就很难做出提高员工工作能力的培训方案，甚至和员工工作内容毫不相关，这样就会让员工怀疑并产生辞职的念头。所以培训主管要多向各部门主管了解情况，充分尊重、听取他们的意见和建议，改进自己的工作，争取他们的深度配合，力求培训内容在工作要求中有所体现，促使员工行为的改善。

　　最后，是受训的员工。培训要有实效，一定要站在员工的角度考虑，每个员工的能力不一样，他们的学习要求、岗位技能与实际工作要求的差距、学习能力也就不同，所以要根据员工的个人需要，工作内容，学习能力情况制定培训课程，如果不顾员工的需求，制定与工作内容无关的不受员工喜爱的培训内容，那么培训也会失去其实效。

　　二、管理体制的因素：

　　培训不是企业做的“表面功夫”，也不是企业对员工的一种应付，而是各级管理人员管理人必须做的一种日常工作。企业没有把培训纳入各级管理工作中，而只是作为一种形式去应付，没有体现在管理理念和管理制度中。这往往会让企业培训缺乏实效。

　　企业内部培训要形成一个合理的流程，包括前期的调查准备，中期的培训，后期的评估。随意式培训很难达到长期的实效。并且培训也要分几步走，每次培训都要比上次多一些内容，让每次的培训都能提高员工能力，并与员工奖罚、升职等企业的激励导向、管理体制结合起来，这样才不会让员工觉得培训可有可无。

　　三、课程设置及培训讲师因素：

　　1．课程设置

　　培训要有计划性，针对性和目的性。培训不单单是企业走的一个形式，而更是为了企业的发展服务的，培训课程要综合考虑员工培训需求和各岗位工作职责、所需技能的因素来设置，完全按照员工的意思去设定课程可能会过于片面，不利于企业的综合发展。而设置课程前需要进行调查，了解员工的能力情况制定，课程必须有趣，实用，和员工的工作内容紧密结合，才能体现其意义。

　　2．培训讲师的因素

　　首先，讲师要真实了解企业的实际运营情况、人员素质，工作流程和需要解决的问题等。其次，培训方式可以多种多样，通过案例分析，工作模拟，玩游戏，讲解等方式轻培训，让员工对工作经验进行分享，问题讨论等等。有助于提高培训的趣味性和时效性。单调的理论讲授或太游戏化没有实际内容的培训都缺乏实效。培训要有真实可靠的内容存在，要让员工学到什么，才更有意义。而优秀的教练型管理者就有了成长的环境，才可能培养出更多的培训师型的管理人才。企业内部培训要培养使用好内部讲师。

　　企业要了解以上的内容，与自己公司的企业培训进行对比分析，才能够让企业培训达到高效和实用的效果。否则，员工培训只是一缕过往云烟，随着风吹烟消云散。