新中国成立初期北京职工教育工作的发展与启示

教育事关国家发展和民族未来。党历来高度重视工人阶级教育工作的发展，新中国成立初期，北京市职工教育在党的领导下，坚持民族的、科学的、大众的文化教育基本方针，广泛开展形式多样的教育活动，有力提高了首都职工的科学文化水平和整体素质，促进了首都经济社会发展，为进一步做好新时代职工教育工作、加强产业工人队伍建设、促进职工全面发展留下了宝贵的历史经验。

1949年初，北平和平解放不久，针对城市建设发展面临的问题，中共北平市委（北京市委）在《关于北平市目前中心工作的决定》中指出，各大学、中学与完小应设成人补习学校，给失学的劳动人民首先是工人以文化和政治教育。为提高工人阶级的政治觉悟、培养厂矿企业生产骨干和工会干部，1949年9月，北平市职工总会筹委会在职工训练班的基础上，建立北京市总工会职工学校，并于同年10月正式开学。

新中国成立伊始，面对恢复和发展首都生产这一中心任务，北京市明确提出工人教育是城市社教工作重点，要集中党、政、工、团等各种资源，发动群众创办各种类型的职工教育。1949年12月，新中国第一次全国教育工作会议明确提出，教育必须为国家建设服务，学校必须为工农开门，要保障广大人民群众受教育的基本权利。为贯彻党的教育方针政策，1950年1月，北京市文委和教育局合并成立北京市文教局，管理全市教育工作。同年初，经政务院批准，天安门东侧的太庙划拨给北京市总工会，建立北京市劳动人民文化宫，专门用作首都职工开展艺术教育和文化活动场所。同年8月，北京市总工会、团市委、市文联等单位联合创办北京市业余艺术学校，从各工矿企业招收文艺骨干开展学习培训。随后，北京在全市范围内相继建立了大量工农文化补习学校、工农速成中学等工人学习场所，为首都各行各业、各条战线培养了大批优秀建设者。

新中国成立初期，北京市职工教育工作在党的领导下，坚持为国家建设服务、为职工发展服务，在促进首都工人阶级教育事业发展的同时，也积累了一些宝贵经验。

一是毫不动摇地坚持党对教育工作的领导。党始终重视和不断加强对教育工作的领导，通过制定正确的方针政策，促进教育事业发展。这也要求首都职工教育工作必须坚持党的方针政策，把党的领导贯穿于职工教育的全过程，培养造就高素质的社会主义建设者。

二是坚持以人为本，结合职工实际需要开展教育。新中国成立初期，北京市职工教育工作始终把不断满足职工群众日益增长的精神文化需求作为工作出发点、落脚点。密切与职工的联系，建立和依托各类职工教育培训机构，围绕职工学习需求，加强师资队伍建设，丰富教学内容，不断增强职工教育的针对性和实效性。

三是坚持文化教育和政治教育相结合，创新发展。北京市把职工教育与改进社会治理结构相结合，不断创新职工教育工作的内容、形式、方法、手段和机制，促进职工文化教育和思想政治教育有机融合，把职工紧密团结在党周围。

新中国成立初期的北京市职工教育事业发展经验给新时代职工教育工作带来了多方面启示。

一是坚持和加强党对教育工作的领导。党的领导是教育事业发展的根本保证。各级党委、政府和工会要自觉将党的教育路线方针和决策部署落实到新时代工会工作的大局中。

二是加强职工教育体制机制和阵地建设。建立健全政府主导、工会组织、社会资源服务、企事业单位参与的职工教育工作体系。发挥企事业单位在职工教育工作中的主体作用。加大“双师型”师资建设，加强劳模和工匠人才创新工作室、工人文化宫、工会院校等职工教育阵地建设，拓展职工成长成才渠道。

三是加强研究，开拓创新。发挥各级工会组织、工会院校及相关高校等机构的优势，深化新时代职工教育理论研究和实践探索，推动职工教育行稳致远、创新发展。

四是努力推进职工教育工作现代化。以现代信息技术为支撑，建立数字化智能化职工学习支持服务体系和平台，提高职工参与教育的广泛性、便利性和可及性。