三个案例讲述多孩家庭的家庭教育

 　　1，小松6岁回到父母身边上小学时，发现家里还有个刚出生没多久的小妹妹。

　　小松是在农村奶奶家长大的，爸爸妈妈对他就是一个概念，没有在一起生活，感情不是很深。

　　重新回到爸爸妈妈身边，小松像个小刺猬，他戒备的看着这个新的家庭，和自己并不熟悉的父母。他仔细思量着他们的一举一动，对父母的爱，他没有把握，他要从蛛丝马迹中，寻找爱和不爱的证明。

　　小松很伤心的发现，父母其实并不爱自己，他们爱妹妹。他们同妹妹在一起的时间多，他们总是抱着妹妹，而不是抱着自己;他们逗妹妹笑，从来没逗过自己;他们对妹妹笑脸相迎，对自己却总是指责批评，这个不对，那个不能碰，自己怎么就那么不受欢迎呢。

　　小松对学校还不适应，他一直都是乡下的野孩子，不习惯受到教室和老师的约束，调皮的小松经常被老师告状，恨铁不成钢的爸爸不明白自己的儿子为什么会是这个样子。小松不是已经长大了吗，为什么他在家里跟妹妹争宠，在学校跟老师捣乱，看来，自己要好好管教管教这孩子了。

　　家里从此充满了爸爸对小松的责骂和怒吼，小松跟家人的关系更加紧张，他恨所有的人，爸爸妈妈妹妹，他跟所有的人作对。爸爸妈妈对这个唯一的儿子更加失望。

　　小松就这么磕磕绊绊的上着学，成绩不好，初中毕业就去打工了。他有的时候，也会心有不甘，觉得自己不应该是这个样子的。他去跟妈妈商量，他想要考电大，那时候，电大跟全日制大学拥有相同的地位，考上电大，就正式迈入知识分子的行列了。妈妈对这个儿子根本没信心，她担心儿子骗自己的钱，她说：你去上吧，你要真能考上，并顺利毕业，我给你报销学费，要不然，我是没钱的。小松想了想：算了，这么麻烦，我也没钱，也没时间。小松放弃了改变自己命运的机会。

　　小松从此生活在社会的底层，生活对他来说，艰辛无比，生活中一个又一个的烦恼，让他无力面对。小松开始沉浸在网络游戏中，在游戏的世界，他可以让自己成为一个强者，一个英雄，一个能掌握世界的人，在这个虚拟的世界里，他，就是无冕之王。

　　爸爸妈妈对这个儿子彻底失望了，这么不懂事的儿子，40多岁的人，整天只知道打游戏，别的正经事都不做，他完了，一辈子就这样下去了，这个没出息的孩子!

　　小松的妹妹，从小见惯了爸妈对小松的失望和责骂，这一切让她心惊胆战，她想要改善自己的生活，由此，她知道，自己一定要乖，要好好学习，要听话，只有这样才能赢得父母的喜爱。

　　这种心理让妹妹很努力，从小就名列前茅，直到妹妹长大成人，参加工作。妹妹觉得自己很累很累，她突然泄劲了：这一切都不是她想要的，她不知道自己想要什么，一直以来，她做的所有事情都是为了让爸爸妈妈高兴，可是她自己高兴吗?在生活中，她习惯性的总是要先满足别人的愿望，而忘了她自己也是有需求有愿望的。妹妹发现，她总是退让，别人的要求，她都觉得理所应当，从来没有拒绝或者抗争，虽然有时候，这让她很痛苦，但是她觉得生活就是这样的。

　　2，王艺的妈妈是知识分子，很小就开始对王艺姐妹进行开发教育，两个孩子认了很多字，妈妈对她们也有很高的期望。可是王艺不知为什么，平时看着挺机灵，学习却总是不开窍，在班级里只能算中等生，这让妈妈非常着急。妈妈没什么耐心，辅导功课的时候，经常讲着讲着就烦了，自然又是一顿打骂。

　　王艺的妹妹上学后，成绩非常出色，她跟小松的妹妹一样，见多了父母对哥哥姐姐的责骂，知道要想好好保护自己，就要改变姐姐犯的错误。

　　妹妹的出色，更衬托出姐姐的无能，从此，家里对两个孩子，就是两重天。妹妹在家里家外受尽了赞扬，姐姐则越发的自卑，越发的向下滑。

　　姐姐不自信，但是优秀的妹妹也不自信，她没有安全感，她总是拼命的要做到最好，她什么都要争第一，因为她觉得只有这样，自己才能赢得别人的尊敬和爱护。

　　很多年后，妈妈回忆这段生活，认为自己害了姐姐，如果自己能多关心姐姐，多帮助姐姐，姐姐不逊于妹妹。毕竟从遗传学的角度讲，一母同胞的手足，能有多大的差别呀!她不知道，妹妹其实也不快乐。

　　3.雪山的童年非常快乐，他在奶奶家长大，是村子里的孩子头，带领一群孩子上山下河，孩子们都听他的。有时候，他太淘气，爷爷气急了，抡起棍子要打他，他蹭蹭蹭几下就上了树，气得爷爷吹胡子瞪眼睛。在雪山将近50岁的记忆中，这是一段不可复制的快乐时光。

　　小学毕业，雪山回到父母身边，城市让他不适应，父母也是，对他来说，父母不能算做熟人。这一切的不适应，冲击着雪山的心，他感觉很孤独。

　　雪山在学校学习成绩不好，城里的学校跟乡下不一样，他在乡下的本领无用武之地，而城里需要的，他都不具备，他不管在家里还是在学校，都是边缘人物，无人理会。

　　他读到初中毕业就再也读不下去了，爸爸利用关系给他找了个工作，他也成了工人。有一天，一个更好的单位在招工，这个单位的领导是爸爸的老朋友，雪山求爸爸帮忙给他求个情。爸爸妈妈拒绝了：你爸爸妈妈一辈子是要脸的人，没求过别人，你要有本事就自己去考，没本事就算了，不要打我们的主意，一切要靠你自己。

　　雪山转身离开了家，他发誓要永远离开这里，这么冷酷无情的父母，不要也罢。雪山没去招工考试，他开始四处打工，日子的艰辛可想而知，有一年，快过春节时，夫妻两人同时失业，家里没有收入，他不知道自己那个年是怎么过的，但是，他不求任何人，自己过得再好再坏，这都是他自己的日子。他冷眼看着父母为弟弟打点前途，再也不对父母兄弟开口求什么。

　　现在，他最大的期望，就是多挣点钱，好好培养自己的儿子，不让儿子过自己这样的生活。

　　这三个家庭的故事，一直冲击着我：家庭教育的失误，会影响一个或者更多的孩子，还有孩子成人后的家庭，以及孩子的孩子。

　　1，对家庭教育中，亲子关系是最重要的，没有好的亲子关系，就不可能有教育，可能只剩下敌对。而亲子教育是从孩子小的时候，一点一滴的培养出来的。同孩子接触越多，越亲密，越了解孩子，同孩子的习惯越相似，默契程度越高，越喜欢孩子，越能接纳孩子，亲子关系就越好。否则，一个陌生的孩子，突然闯入你的生活，即便这孩子是你生的，身上留着你的血，你也不了解他，不喜欢他的行为和处事方式，越看他不顺眼，亲子关系就越差。

　　2，孩子是需要鼓励的，鼓励才能让孩子有自信，而信心是支撑一切的基础。恨铁不成钢，从来都不是教育的模式。

　　孩子不是超人，不会一帆风顺的长大，孩子的成长过程中，一定会遇到很多的障碍，如果对孩子没有帮助，只有要求，孩子就会退缩，自信心会受到打击，他离你的要求就越来越远。帮助孩子，应该是父母应尽的责任。

　　3，每个孩子的成长环境和性格都不同，不能对所有的孩子，都用同样的标准，不是这个能做到的，那个也要能做到。但是，不管对什么样的孩子，耐心和鼓励，都是孩子最需要的。

　　青春期的孩子激情叛逆，一往无前。著名的文学形象“红与黑”中的于连是这个样子的：十八九岁，文弱清秀，两只黑亮的大眼睛。宁静时，眼睛里射出火一样的光辉，像深思熟虑和探寻的样子，但一瞬间，又流露出可怕的仇恨。

　　青春期的孩子渴望被肯定，被关注，要求自由和平等，对未来即迷茫又充满好奇。他们需要周围的人能帮助他们支撑起自我价值的判定。和风细雨一般温情的爱和关注，是他们最想要的。

　　4，现在，中国妈妈被认为是推妈，推动孩子一直向前的妈妈，这受到了很多人的批判，认为孩子应该顺其自然，不能靠人为的推动。

　　可是，每个孩子是不一样的，面对没有自信，没有动力，有惰性的孩子，做个推妈，也许更合适。

　　多孩子的家庭，家庭教育更是需要花费心思，对待不同的孩子，需要采取不同的策略。

　　很多时候，最大的孩子教育好了，能影响和带动下面的其他孩子;同样，最大的孩子教育不好，也能影响其他的孩子。