全国人大代表辛琰：聚焦家庭教育 促进教育质量提升

儿童是国家的未来，家庭教育在儿童教育过程中发挥着重要的作用。党的二十大报告在论述“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”时，对提高教育水平提出了“健全学校家庭社会育人机制”的要求。今年的政府工作报告中明确指出要“促进教育公平和质量提升”，在家校共育的过程中，家庭教育对于教育质量的提升是不容忽视的一环。

随着《中华人民共和国家庭教育促进法》《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》等文件的颁布，家庭教育事业的发展迎来了重要转折点。全国人大代表、民革山西省委会副主委、晋中市人大常委会副主任辛琰告诉中国经济时报记者：“目前，家庭教育服务体系不断完善，指导服务人员逐渐增多，公共资源供给多样化，家长素质和家庭教育水平不断提高，但家庭教育服务的规范性、实效性、普及性仍然制约家庭教育的发展。”

辛琰观察到家庭教育指导工作存在一个现象，即经济发展水平高的地区，其家庭教育指导服务的水平相对较高，服务体系相对完善；而经济发展水平低的地区，其服务水平则相对较低，尤其乡镇、农村及偏远地区很少开展家庭教育指导方面的活动。她分析这与各地区家庭教育指导工作实施途径主渠道不明确，经费不足，发展不平衡有关。

另外，现阶段家庭教育指导工作还存在家庭教育指导人员专业水平参差不齐，缺乏统一管理，科学性和规范性不足的问题。同时，许多家长存在对家庭教育认知不全面，重知识教育而轻生活教育的问题。

为进一步推进家庭教育指导工作，提高家庭教育质量，辛琰建议：首先应加强部门统筹领导、形成规范的指导模式，明确牵头部门，加大家庭教育研究，建立科学化、规范化、有效化的家庭教育指导体系。其次，加强家庭教育指导服务专业队伍建设、确保队伍里的所有成员都具备教育学、心理学、社会学等相关专业的背景；建立家庭教育指导师准入通道，鼓励热爱此项工作相关人员参加培训和考核，取得相关资格证书。最后，在社区建立相应的指导场所，在开展家庭教育指导工作时，为家长提供线下一对一沟通辅导服务，加强针对家长的家庭教育宣教工作。