山东扎实推进新型职业农民培育工作

　　近年来，山东省高度重视新型职业农民培育试点工作，根据农民自身素质情况、产业发展情况、农民培训需求、现代农业发展要求，制定了“分开层次、满足需求、创新模式、保障效果”的培训总体设计思路，充分发挥山东省农业广播电视学校(以下简称农广校)体系优势，分工明确，各负其责，密切配合，协调推进，全省职业农民培训工作取得显著成效。

　　努力满足个性化培训需求，分开层次设计培训。考虑到目前的教育培训能力，山东省根据职业农民文化程度、职业技能、管理水平、经营能力、产业规模等，在尽可能满足多数职业农民对教育培训的一致需求基础上，分层次开展教育培训，按照职业农民生产经营一般成长过程，设计并实施了专项技术培训———岗位技能培训———创业能力培训——经营管理能力培训。

　　创新职业农民培训形式，提高培训实施效果。一是大力推广农民田间学校。农民田间学校是以农民为中心，以田间地头为课堂，以提高农民动手能力为目的，培养农民自立能力的农业技术推广或农民教育培训的一种模式。从2013年培育试点工作开始以来，山东省突出抓了两个规范化建设，即硬件设施规范化建设，在建筑标识上统一制定标识牌，在主要交通路口、田间学校、实习基地等一个模式摆放，做到醒目、直观、形象、独一，让农民了解、认可、参与农民田间学校;教学管理规范化建设，省农广校重点推广“三员协同”授课方式，辅导员负责主持田间课堂实施流程，农技专家负责田间课堂理论指导、问题解答，乡土专家负责现身说法、经验讲解。二是积极打造课堂模拟训练。在全省建立济南、淄博、烟台、临沂、滨州、莱芜6个省级培训基地，编制完善《培训管理规范》和《创业培训教学大纲》等，制定一整套培训流程，在不断完善培训内容的基础上，着力打造模拟训练课堂，创新培训模式，形成了《捕捉战机》《商战CS》《沙盘推演》《迈入殿堂》等企业创办运行过程中四个全情景式模拟训练课程，让学员通过模拟的企业运营管理、市场预测交易等情景训练，加深对创业知识和技能的理解，提高他们学习的参与度。三是集中开展经营管理培训。以设区市为单位，按照省农广校统一要求，建立生产经营新型职业农民经营管理集中培训基地，不断完善培训场所建设;按产业编班，每期培训班100人左右，培训过程以产业经营发展为主线进行;省农广校统一制定培训计划安排、培训专题设置、培训组织管理方式、培训教师的选聘使用、集中培训的经费比例和支出范围、培训效果评价等，保证了培训要求、培训水平和培训效果的全省一致性。

　　扎实做好基础性工作，确保工作健康持续发展。一是精选培训对象。通过电视、报纸宣传，把招生宣传海报张贴到每个行政村，做到家喻户晓，精心组织职业农民报名，建立职业农民培育对象库。二是培养师资队伍。在全省开展“一人一村”科技服务活动、“一人一班”督导服务活动、“一人一课”岗位练兵活动的“三个一”实践活动，大力培养“双师型”人才。举办两期新型农民创业SYB师资班，有60位教师获得国家SYB创业培训师资格。2014年在全省举办6期农民田间课堂辅导员培训班，通过学员试讲、专家评课等方式，在全省选出10位个外聘教授、7位首席培训师、30位高级培训师、58位培训师，组成全省新型职业农民经营管理培训讲师团和由1000多名基层专兼职教师组成的跟踪服务导师团，基本满足全省新型职业农民培育师资需求。三是提升培训能力。开展新型职业农民教育培训基地建设，省农广校建立了5处、各市分校分别建立了相对固定的集中教育培训基地;认定新型职业农民培育实训基地，经过各市组织申报，专家评审评议，行业部门审核，省农业厅会同省财政等有关部门组织认定了200家省级新型职业农民培育实训基地;开展农民田间学校建设，研究制订《山东省农民田间学校标准化建设指导意见》，对农民田间学校的建设进度、建设标准、使用管理、建设保障、命名标示以及档案管理等方面进行了进一步明确。目前，全省已在“田间课堂”的基础上建立农民田间学校500多个。